8.在探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”實驗中,有個探究小組的同學(xué)一起交流、討論實驗方案,經(jīng)過大家的激烈討論,最后大家一起確定了實驗方案,設(shè)計了如下的實驗步驟:
A.準(zhǔn)備了一個大紙箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤.
B.向紙箱子內(nèi)放進20條身體狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板.
C.三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,并做好觀察記錄.
請根據(jù)實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)請你作出假設(shè)土壤濕度會影響蚯蚓的生活或蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中.
(2)你確定這個實驗的變量是土壤濕度.
(3)你的實驗結(jié)果,蚯蚓主要集中在潮濕(請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?

分析 對照實驗只有一個變量,這就是所要探究的問題,其它量皆相同,并且是適宜的.探究:土壤濕度對蚯蚓生活的影響快,變量就是土壤濕度不同,如潮濕的土壤和干燥的土壤.實驗應(yīng)有對照組和實驗組,并且重復(fù)實驗幾次.實驗的問題、假設(shè)、結(jié)論最好一致.

解答 解:(1)根據(jù):參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗,因此提出的問題是:土壤濕度對蚯蚓生活的有影響嗎?假設(shè)是:土壤濕度會影響蚯蚓的生活或蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中.
(2)這個實驗的變量是土壤濕度不同,如潮濕的土壤和干燥的土壤.
(3)實驗結(jié)果:蚯蚓在潮濕土壤的一邊.
故答案為:(1)土壤濕度會影響蚯蚓的生活或蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中; 
(2)土壤濕度;
(3)潮濕.

點評 關(guān)鍵是知道對照實驗的要求和蚯蚓可以疏松土壤、提高土壤肥力.

練習(xí)冊系列答案
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13.如圖所示是一幅人體解剖圖的部分信息.其中所標(biāo)注的各器官共同組成人體的(  )
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19.下列動物中,進行寄生生活的是( 。
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20.食物中的營養(yǎng)成分在消化管內(nèi)被水解成可吸收的小分子物質(zhì)是依靠( 。
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17.某生物小組為了探究唾液對淀粉的消化作用,取1g干淀粉加入清水100mL,調(diào)和均勻、煮沸制成糨糊,冷卻.在A、B試管內(nèi)分別加入2mL糨糊進行實驗(如下圖),請你幫助完成并回答以下問題.

(1)向A試管內(nèi)加入清水2mL,應(yīng)向B試管內(nèi)加入的液體是2ml唾液.
(2)按照上圖所示實驗步驟完成后,取出A、B試管冷卻,并分別加入2滴碘液,可觀察到的現(xiàn)象是:A試管內(nèi)溶液變成藍色,B試管內(nèi)溶液不變藍色.
(3)根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可以推測溶液不變蘭的原因是淀粉被唾液消化.
(4)根據(jù)(3)的結(jié)論,如果想要進一步探究胃液對淀粉的消化作用,把加入A試管內(nèi)的2mL清水換成2mL胃液,其他條件不變,那么向2支試管也滴碘液可以看到變蘭的試管是胃液沒有消化淀粉的作用.
(5)糖類物質(zhì)在人體的口腔和小腸內(nèi)被消化.

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18.為探究植物遺體的分解是否與細菌有關(guān),某課外活動小組進行了如下實驗:①將落葉分為A、B兩組;②A、B兩組進行滅菌處理;③A組接種細菌,B組不接種;④將A、B兩組放在無菌、溫度適宜、保持濕潤的條件下培養(yǎng)足夠一段時間;⑤觀察、統(tǒng)計落葉分解數(shù)量.
(1)該實驗的假設(shè)是植物遺體的分解是否與細菌有關(guān).
(2)本實驗的對照組是B,實驗組是A.
(3)為確保實驗的準(zhǔn)確性,對樹葉的要求是同種植物大小相同的葉片.
(4)如果A組中落葉分解量大于B組,則實驗結(jié)論是植物遺體的分解與細菌有關(guān).
(5)你認為實驗中接種的細菌的生活方式是異養(yǎng)(填自養(yǎng)或異養(yǎng))

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