18．下列有關(guān)人體消化和吸收的敘述，正確的是（　�。�
A．消化道都具有消化功能B．糖類(lèi)都可以直接吸收
C．胰液含有消化蛋白質(zhì)的酶D．消化和吸收都在小腸

分析 食物中的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

解答 解：A、消化道是食物經(jīng)過(guò)的通道，并不是所有的器官都有消化作用，食道就沒(méi)有消化作用，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．B錯(cuò)誤；
C、小腸中的腸液、胰液都含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，C正確；
D、淀粉的消化從口腔開(kāi)始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的，小腸是消化和吸收的主要器官，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有關(guān)生物多樣性的敘述不正確的是（　�。�
A．生物多樣性面臨威脅的主要原因是自然災(zāi)害的發(fā)生
B．當(dāng)?shù)鼗虻亩鄻有园l(fā)生變化時(shí)，會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．保護(hù)生物的多樣性意味著要合理的對(duì)生物資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用
D．就地保護(hù)的主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．表中描述人體各系統(tǒng)組成的選項(xiàng)，符合如圖所示關(guān)系的是（　　）
選項(xiàng)ⅠⅡⅢⅣ
A消化系統(tǒng)消化道消化腺小腸
B循環(huán)系統(tǒng)體循環(huán)肺循環(huán)心臟
C泌尿系統(tǒng)尿道輸尿管膀胱
D神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．青少年強(qiáng)調(diào)坐姿端正的原因是（　�。�
A．骨內(nèi)有機(jī)物的含量相對(duì)多，超過(guò)$\frac{1}{3}$，易變形
B．骨密質(zhì)薄，易脆
C．骨內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的含量相對(duì)多，超過(guò)$\frac{2}{3}$，易骨折
D．骨松質(zhì)排列不整齊，不美觀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于輸血和獻(xiàn)血的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能
B．健康成年人每次獻(xiàn)血200-300毫升不會(huì)影響健康
C．AB血型的人只能給同血型的人輸血
D．O型血是萬(wàn)能輸血者，當(dāng)需要大量輸血時(shí)，O型血為任何血型的人輸血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，屠呦呦研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)的青嵩素，成為世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧藥，瘧疾是由瘧原蟲(chóng)所致的蟲(chóng)媒傳染病，我國(guó)自主研制的“重組瘧疾疫苗”已獲得國(guó)家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn)，進(jìn)入臨床試驗(yàn)．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．攜帶瘧原蟲(chóng)的人屬于傳染源
B．在有蚊季節(jié)正確使用蚊帳屬于切斷傳播途徑
C．對(duì)瘧疾病人進(jìn)行管理和根治，屬于控制傳染源
D．“重組瘧疾疫苗”從免疫學(xué)的角度看屬于抗體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)提供的材料，回答有關(guān)問(wèn)題
維生素C是人體必須的營(yíng)養(yǎng)素之一，人體所需的維生素C多從新鮮的水果和蔬菜中攝取，維生素C極易溶于水，性質(zhì)不夠穩(wěn)定．
（1）提出問(wèn)題：黃瓜作為最常見(jiàn)蔬菜之一，生吃、熟吃均可，為了使人體攝入更多的維生素C，是生吃好還是熟吃好？
（2）作出假設(shè)：你的假設(shè)是黃瓜生吃能攝入更多的維生素C．
（3）制定計(jì)劃：（提示：維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色，黃瓜汁用量越少，說(shuō)明維生素C含量越多）
①稱(chēng)取等量的兩份完好無(wú)損的黃瓜（形狀、大小、新鮮程度等基本相同），將其中一份蒸熟，一份不做處理，并分別制成汁液（不另外加水），倒入兩個(gè)潔凈的小燒杯中
②取2支潔凈干燥的相同的小試管，編號(hào)1，2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號(hào)試管，邊滴邊振蕩觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)n
③接著用洗凈的同一滴管，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號(hào)試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去為止，記錄所用汁液的滴數(shù)m；
（4）討論完善計(jì)劃：該計(jì)劃有不合理之處，請(qǐng)你指出并改正②中不同濃度的高錳酸鉀溶液應(yīng)改成相同濃度的高錳酸鉀溶液．
（5）實(shí)施計(jì)劃：按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（6）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：
①若m＞n，說(shuō)明生黃瓜汁液含維生素C多，黃瓜生吃能攝入更多的維生素C；
②若若m＜n，說(shuō)明熟黃瓜汁液含維生素C多，黃瓜熟吃能攝入更多的維生素C；
③若若m﹦n，說(shuō)明生黃瓜汁液和熟黃瓜汁液維生素C的含量相同，黃瓜生吃和熟吃攝入的維生素C相同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)
（1）請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫(xiě)完整
①將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組，兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪；
②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加甲狀腺激素作為對(duì)照，其他培養(yǎng)條件相同；
③每2天換$\frac{1}{2}$的水，每天喂幾粒米飯
④觀察蝌蚪的發(fā)育情況
（2）請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
后肢長(zhǎng)出的
平均時(shí)間（d）		前肢長(zhǎng)出的
平均時(shí)間（d）		尾脫落的
平均時(shí)間（d）		尾脫落時(shí)的
平均體長(zhǎng)（cm）
甲組47260.7
乙組59371.3
結(jié)論是：甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？把蝌蚪放回大自然．
（4）要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過(guò)程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是①④⑤（填序號(hào)）
①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤潔凈的河水 ⑥自來(lái)水
（5）留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周?chē)沫h(huán)境保持一致，這說(shuō)明生物能適應(yīng)環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)根據(jù)植物根、莖、葉結(jié)構(gòu)與水分運(yùn)輸與散失的關(guān)系，分析綠色植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)的原因
（1）土壤中的水分主要通過(guò)根的[D]成熟區(qū)吸收進(jìn)入根部導(dǎo)管．
（2）如果將上述植物放入盛有滴入紅墨水的水中，一段時(shí)間后葉脈紅了，葉子也有些紅了，此時(shí)如果去掉葉子，會(huì)發(fā)現(xiàn)葉柄與莖相連處出現(xiàn)許多紅點(diǎn)，上述事實(shí)說(shuō)明莖和葉中的導(dǎo)管是相通的．
（3）植物體內(nèi)的水分能從低處向高處運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是蒸騰作用，而吸收的大部分水分通過(guò)葉的[②]氣孔散失，當(dāng)葉片處于太陽(yáng)直射的中午時(shí)，其保衛(wèi)細(xì)胞的工作原理如甲圖所示．
（4）你認(rèn)為綠色植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)的原因通過(guò)蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水．

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同步練習(xí)冊(cè)答案