（2015秋•墊江縣期末）下面四位同學(xué)對(duì)生物變異的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是（ ）

A．生物的變異都是可遺傳的變異

B．變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象

C．變異有利于生物適應(yīng)變化的環(huán)境

D．生物的變異都是有利于的變異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015年河南商丘柘城七年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物圈定義的敘述中，正確的是

A．地球上所有生物的總稱(chēng)

B．地球上所有生物及其生活的環(huán)境

C．大氣圈、水圈和巖石圈的全部

D．地球上所有生物能夠生活的地方

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們常在魚(yú)缸中放一些水草，如金魚(yú)藻，其目的是（ ）

A、美化魚(yú)缸

B、增加水中的氧氣

C、增加金魚(yú)的食物種類(lèi)

D、消除水中的污染物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆阿拉爾托喀依七年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成的正確描述順序是

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

B．植物體→器官→組織→細(xì)胞

C．系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞

D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市墊江縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•涇川縣校級(jí)模擬）下列生物不進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是（ ）

A．青蛙 B．家蠶 C．家燕 D．蝗蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市開(kāi)江縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•開(kāi)江縣期末）雷達(dá)應(yīng)用在軍事等很多領(lǐng)域，雷達(dá)的研制所依據(jù)的仿生學(xué)原理是（ ）

A．螞蟻的觸角 B．蜘蛛結(jié)的網(wǎng)

C．蒼蠅的復(fù)眼 D．蝙蝠的回聲定位

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市南江縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2015秋•南江縣期末）植物的葉片主要屬于營(yíng)養(yǎng)組織． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市滕州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•亳州）小明給植物分類(lèi)時(shí)，把水稻、西瓜、松樹(shù)歸一類(lèi)，把海帶、苔蘚、蕨類(lèi)歸一類(lèi)，他的分類(lèi)依據(jù)是（ ）

A．有種子的和無(wú)種子的

B．有葉的和無(wú)葉的

C．有根的和無(wú)根的

D．生活在陸地上的和生活在水中的

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市新化縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007•福州）一部《大長(zhǎng)今》使韓國(guó)泡菜廣為人知．泡菜的制作是利用（ ）

A．酵母菌 B．病毒 C．乳酸菌 D．青霉

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同步練習(xí)冊(cè)答案