組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
場所 | 光下 | 光下 | 光下 | 光下 | 黑暗處 |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 水淹沒種子 | 潮濕 |
種子發(fā)芽情況 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)甲、乙唯一不同的變量是水分,能形成對照實驗;甲、丙唯一不同的變量是溫度,能形成對照實驗;甲、丁唯一不同的變量是空氣,能形成對照實驗;甲、戊唯一不同的變量的光,能形成對照實驗;乙丙、乙丁、乙戊、丙丁、丙戊、丁戊,都有兩個變量,變量不唯一,都不能形成對照實驗.因此本實驗中,共有4組對照實驗.丁,戊兩組實驗不可以形成對照,因為有兩個變量(光和空氣),變量不唯一.
(2)甲、丙兩組實驗唯一不同的變量是溫度,甲組25℃種子萌發(fā),丙組0℃種子不萌發(fā),因此對照甲、丙兩組實驗得出的結(jié)論是適宜的溫度是種子萌發(fā)必須的條件.
(3)甲、戊兩組實驗唯一不同的變量的光,甲組光下種子萌發(fā),乙組黑暗處種子萌發(fā).因此對照甲,戊兩組實驗得出的結(jié)論是光不是種子萌發(fā)必須的條件.
種子萌發(fā)的外界條件具備了,沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備,即沒有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).因此如果兩裝置中均有1-2粒種子沒有萌發(fā),最可能的原因是胚不完整或胚已死亡.
故答案為:(1)4;不可以、有兩個變量(光和空氣),變量不唯一;
(2)適宜的溫度是種子萌發(fā)必須的條件;
(3)光不是種子萌發(fā)必須的條件;胚不完整或胚已死亡.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵在子宮內(nèi)形成,胚胎通過胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換 | |
B. | 嬰幼兒經(jīng)常尿床,因為嬰幼兒時期大腦發(fā)育尚未完善,對排尿的控制能力較弱 | |
C. | 當(dāng)閱讀童年日記時,內(nèi)心充滿喜悅,這是人類特有的復(fù)雜反射 | |
D. | 選擇健康生活方式應(yīng)該從兒童和青少年開始,不吸煙、不喝酒,拒絕毒品 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚乳與胚中的物質(zhì)以合成為主,重量不斷增加 | |
B. | 胚乳與胚中的物質(zhì)以分解為主,重量不斷減少 | |
C. | 胚乳的物質(zhì)以分解為主,形態(tài)由大變小,胚中的物質(zhì)以合成為主,重量不斷增加 | |
D. | 胚乳的物質(zhì)以合成為主,形態(tài)由小變大,胚中的物質(zhì)以分解為主,重量不斷減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
溫度℃ | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33 | 33 |
夜間 | 12 | 22 |
A. | 甲地夜間溫度低,呼吸作用弱,消耗的有機物少 | |
B. | 甲地比乙地光合作用強,制造有機物多 | |
C. | 甲地晝夜溫差大,積累有機物多,因此甲地甜瓜含糖量高 | |
D. | 兩地甜瓜白天都進(jìn)行光合作用和呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保證足夠的睡眠 | B. | 通過抽煙緩解精神壓力 | ||
C. | 進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉 | D. | 月經(jīng)期間使用清潔的衛(wèi)生巾 |
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