1.關(guān)于調(diào)查的不正確敘述是( 。
A.要對調(diào)查的對象逐個調(diào)查B.人口普查也是調(diào)查
C.森林資源的清查是調(diào)查D.對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析

分析 調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法之一;調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制定合理的調(diào)查方案;如果調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本;調(diào)查過程中要如實記錄,對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計.

解答 解:A、當(dāng)調(diào)查的范圍很大時,不可能逐個調(diào)查,可以選取一部分調(diào)查對象作為樣本.A錯誤;
B、人口普查是指在國家統(tǒng)一規(guī)定的時間內(nèi),按照統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的項目、統(tǒng)一的調(diào)查表和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)時點,對全國人口普遍地、逐戶逐人地進(jìn)行的一次性調(diào)查登記.因此,我國定期的人口普查是調(diào)查.B正確;
C、森林資源的清查是指對一定范圍內(nèi)的森林,按規(guī)定的目的,通過測量、測樹、遙感及數(shù)據(jù)處理等技術(shù)手段,系統(tǒng)地收集、處理森林資源的有關(guān)信息和過程;因此我國每五年進(jìn)行的一次森林資源清查也是調(diào)查;C正確.
D、對調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)要進(jìn)行整理和分析,否則就失去了調(diào)查的意義;D正確.
故選:A.

點評 調(diào)查的范圍很大時,取樣調(diào)查后取其平均值獲得的數(shù)據(jù)能夠接近真實的情況,同樣可以達(dá)到調(diào)查的目的.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.章魚、烏賊和河蚌都屬于水中生活的軟體動物,它們不具有的共同特征是( 。
A.身體柔軟B.體表有外套膜
C.都具有貝殼D.用鰓呼吸,運(yùn)動器官是足

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.科學(xué)探究的一般過程包括:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.

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9.青蛙幼體的呼吸器官是鰓.

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16.農(nóng)村生產(chǎn)沼氣利用的菌種是甲烷菌.√(判斷對錯)

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6.根據(jù)某科技小組測定種子發(fā)芽率時的記錄數(shù)據(jù)(下表所示)分析,其正確的測定結(jié)論是( 。
1組2組3組4組
種子總數(shù)100100100100
已萌發(fā)數(shù)87899696
A.發(fā)芽率為87%,達(dá)不到播種要求B.發(fā)芽率為96%,達(dá)到播種要求
C.發(fā)芽率為92%,達(dá)不到播種要求D.發(fā)芽率為92%,達(dá)到播種要求

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13.同種動物之間因為爭奪食物、配偶等發(fā)生的戰(zhàn)斗,一般不會造成一方有死亡.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)使用顯微鏡對光的過程中,轉(zhuǎn)動[③]反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),從目鏡可以看到白亮的圓形視野.
(2)在觀察過程中,若要使顯微鏡視野中的物象從右上方移至中央,玻片標(biāo)本應(yīng)向右上方移動.如果在顯微鏡下看到的是d,則在玻片標(biāo)本上是p.
(3)用下列三臺顯微鏡在同一環(huán)境中觀察洋蔥表皮細(xì)胞,哪臺顯微鏡視野中的細(xì)胞最大?乙.同樣大小的光圈和同樣的反光鏡情況下視野最亮的是甲.(請?zhí)顚戯@微鏡序號)
顯微鏡序號目鏡物鏡
 甲
 乙10×40×
 丙15×10×
(4)觀察血涂片時,看到了圖①所示的物像.如果要在同一視野中進(jìn)一步清晰觀察白細(xì)胞A(如圖②),在這個過程中,你不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作是C.

A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器     B.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋    C.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋     D.調(diào)節(jié)反光鏡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.2014年春天,一種叫H7N9新亞型禽流感病毒,不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災(zāi)難,而且該病毒能使人致病、致死,各地由于防控措施得力,已控制了H7N9的進(jìn)一步蔓延,請據(jù)此回答:
(1)經(jīng)初步研究,H7N9的寄主是家禽、鳥類或人,據(jù)此判斷,它應(yīng)屬于動物病毒,該病毒在傳染病中屬于病原體.
(2)不少地方焚燒或活埋病雞,此措施屬于控制傳染源.
(3)H7N9疫苗尚未研究成功.某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗,該地能否用H1N1疫苗來預(yù)防H7N9禽流感呢?請你幫忙完善如下實驗方案.
【實驗步驟】
①健康小白鼠若干只,平均分為兩組,如圖所示:
②在甲組體內(nèi)注射H1N1禽流感疫苗;乙組不做任何處理,作為對照.
③一段時間后,分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,然后觀察兩組小白鼠健康狀況.
【預(yù)測結(jié)果】
甲組小白鼠患病,乙組小白鼠患。ㄌ罨疾』虿换疾。
【實驗結(jié)論】
H1N1疫苗不能(填能或不能)預(yù)防H7N9禽流感.其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬特異性免疫.
(4)經(jīng)人工處理的減毒病毒可以制成疫苗,疫苗進(jìn)入人體作為抗原起作用,刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生具有免疫作用的物質(zhì),這種物質(zhì)的化學(xué)成分是蛋白質(zhì).

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