17．下列不是生物性狀的是（　�。�
A．大麥的耐寒性B．果蠅的殘翅C．人穿的衣服D．人用左手寫字

分析 性狀是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．

解答 解：ABD、大麥的耐寒性、果蠅的殘翅、人用左手寫字，都屬于生物的性狀；
C、衣服不是生物，人穿的衣服不是人的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征，因此不屬于生物的性狀．
　因此不是生物性狀的是人穿的衣服．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀和相對(duì)性狀的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．花的主要部分是花蕊；子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí)；子房?jī)?nèi)的胚珠將來(lái)發(fā)育成為種子．在胚珠里，受精卵將來(lái)發(fā)育成胚．受精的極核將來(lái)發(fā)育成為胚乳；珠被發(fā)育形成種皮，子房壁發(fā)育成果皮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人體內(nèi)紅細(xì)胞形成氧合血紅蛋白的場(chǎng)所是（　�。�
A．紅骨髓B．肺泡外的毛細(xì)血管
C．肺動(dòng)脈D．組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小華的父母都是單眼皮（aa），她為了使自己更加漂亮些，通過(guò)整容變成了“雙眼皮”．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．小華的雙眼皮屬于顯性性狀B．小華的控制眼皮的基因?yàn)锳A或Aa
C．小華的雙眼皮性狀能夠遺傳D．小華整容前的眼皮性狀是隱性性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是植物的嫁接示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A是接穗，B是砧木B．A必須是芽，或帶芽的枝條
C．嫁接時(shí)，將A和B的形成層緊密結(jié)合D．以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有關(guān)生命起源與進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A．原始大氣的成分是水蒸氣、氨、甲烷、氧氣等
B．生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等，由陸生到水生
C．“始祖鳥”化石是爬行類進(jìn)化成鳥類的典型證據(jù)
D．1981年，我國(guó)科學(xué)家利用簡(jiǎn)單的有機(jī)物，合成了核酸，它為生命起源從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)階段提供了有力證據(jù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)匹配錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“多利”羊的誕生--克隆技術(shù)B．無(wú)病毒植株的培養(yǎng)--無(wú)土栽培技術(shù)
C．抗凍番茄的培育--轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．酸奶喝泡菜的制作--發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在顯微鏡使用中，下列操作與其結(jié)果不相符的是（　　）
A．目鏡選用10X，物鏡選用40X--觀察到的物像被放大400X
B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋--鏡筒較大幅度的上升或下降
C．向右下方移動(dòng)玻片--右下方的物像移至視野中央
D．將凹面鏡換成平面鏡--視野變亮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．果果同學(xué)依據(jù)對(duì)自家水稻田的實(shí)地調(diào)查，繪制了如圖食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)你判斷：
（正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”）
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水稻屬于生產(chǎn)者．√
（2）該食物網(wǎng)包含4條食物鏈．√
（3）圖中麻雀與青蛙之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．√
（4）若爆發(fā)鼠害蟲災(zāi)，生態(tài)平衡會(huì)被破壞，說(shuō)明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．×．

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同步練習(xí)冊(cè)答案