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4．小明午餐吃了豬肝，寫成食物鏈，正確的是（　�。�
A．豬肝→小明B．豬肝→人C．豬→人D．草→豬→人

分析 食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．

解答 解：A、豬肝是動物的器官，動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始，
B、豬肝是動物的器官，動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始；
C、豬是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始；
D、該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系．
　　所以，正確的是“草→豬→人”．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當在兩塊載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，則草履蟲可能出現的現象是（　�。�
A．甲：向左移動；乙：向左移動B．甲：向左移動；乙：向右移動
C．甲：向右移動；乙：向左移動D．甲：向右移動；乙：向右移動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．“輕輕觸碰含羞草的葉片，它的葉片立刻收攏”，這一生理現象反映的是（　�。�
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C．生物的生活需要營養(yǎng)D．生物能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．甘薯的塊根能夠“出芽”，這種芽能發(fā)育成新個體，這種生殖方式屬于（　�。�
A．出芽生殖B．營養(yǎng)生殖C．分裂生殖D．斷裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．恩吉爾曼證實植物進行光合作用場所的實驗選用的實驗材料是（　�。�
A．藍藻B．葉片C．水綿D．天竺葵

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．青少年的生長發(fā)育需要蛋白質，所以我們應該只吃肉不吃菜．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．水、無機鹽和一些對細胞有用的物質可以進入細胞，而另外一些物質卻不能進入細胞，這主要是因為（　�。�
A．細胞膜有控制物質進出的功能B．細胞壁有控制物質進出的功能
C．細胞質有控制物質進出的功能D．細胞核有控制物質進出的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在公路兩旁的斜坡上，我們常�？吹椒N有許多草，其目的是（　�。�
A．綠化環(huán)境B．增加經濟效率C．放牧牲畜D．防止水土流失

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．電鰻可以通過釋放生物電來攻擊來犯之敵，其釋放電能的直接能量來源是（　�。�
A．太陽能B．營養(yǎng)物質C．光合作用D．ATP

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