8．下列做法中屬于切斷傳播途徑的是（　　）
A．隔離傳染病患者
B．加強(qiáng)體育鍛煉
C．及時(shí)處理患傳染病的動(dòng)物
D．對(duì)病人用過(guò)的器具，住過(guò)的房間進(jìn)行消毒

分析 傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面．傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑，傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物．

解答 解：A、隔離傳染病患者和及時(shí)處理患傳染病的動(dòng)物，屬于控制傳染源；
B、加強(qiáng)體育鍛煉屬于保護(hù)易感人群； 
C、患病的動(dòng)物屬于能夠向外散播病原體的動(dòng)物，屬于傳染源，對(duì)患病的動(dòng)物及時(shí)進(jìn)行處理，是控制傳染源；
D、居室是病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑，對(duì)居室消毒是切斷了病原體傳播的途徑，屬于切斷傳播途徑；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 傳染病如果要在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，故預(yù)防傳染病只需控制一個(gè)環(huán)節(jié)就可以達(dá)到預(yù)防傳染病的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．植物學(xué)上的“枝條”指的是（　　）?
A．長(zhǎng)有葉和芽的莖B．除去葉和芽的莖
C．帶有芽的莖D．除去芽和帶有葉的莖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖1的幾何圖形2，載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是（　�。�
A．左下方變亮B．左下方變暗C．右下方變亮D．右上方變暗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下列A圖和B圖為某類(lèi)生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）A圖表示一個(gè)植物細(xì)胞，B圖表示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞．
（2）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)植物細(xì)胞所共有的②④⑥⑦（填標(biāo)號(hào)）．
（3）切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的⑤（填標(biāo)號(hào)）．
（4）能進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是③（填標(biāo)號(hào)）；能夠進(jìn)行呼吸作用，釋放能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是⑦（填標(biāo)號(hào)）；能夠儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是④（填標(biāo)號(hào)）；能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是②（填標(biāo)號(hào)）．
（5）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲(chóng)，但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的細(xì)胞膜可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．物種多樣性可以有很多方法測(cè)定，一種精確的測(cè)定方法是“分類(lèi)學(xué)多樣性”．例如，一個(gè)小島有三種動(dòng)物：兩種鳥(niǎo)類(lèi)和一種蜥蜴，另一個(gè)小島有三種鳥(niǎo)類(lèi)沒(méi)有蜥蜴，那么，按分類(lèi)學(xué)多樣性測(cè)定方法，前一個(gè)小島的物種多樣性（　�。┖笠恍u．
A．大于B．小于C．等于D．無(wú)法比較

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．材料一巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)，兔子狂犬病而死，將死兔的腦和脊髓中的病毒通過(guò)處理，弱化成疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了該病的免疫力．后來(lái)，有一男孩被狂犬咬傷，在狂犬病發(fā)病潛伏期，對(duì)其注射狂犬疫苗，男孩平安無(wú)事
材料二狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和傳染性非典型肺炎、艾滋病同屬于一類(lèi)傳染病，發(fā)病后幾乎全部死亡．
材料三湖南某3歲幼女被狂犬咬傷，注射疫苗后仍舊不幸死亡．專(zhuān)家分析，對(duì)創(chuàng)傷深廣、嚴(yán)重者，除按要求注射狂犬疫苗外，還應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射高效抗病毒學(xué)清一劑，才能有效防治．
引起動(dòng)物患狂犬病的病原體的結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成．
巴斯德為男孩注射疫苗，從免疫的角度，狂犬疫苗屬于抗原，男孩獲得免疫力的方法特異性免疫．從免疫類(lèi)型看，屬于特異性免疫．
從免疫角度分析，材料三中所用的抗病毒血清，與巴斯德給男孩接種的狂犬疫苗的不同之處是所注射的高效抗病毒血清則屬于抗體
現(xiàn)在，很多人喜歡養(yǎng)貓養(yǎng)狗，給狂犬病傳播帶來(lái)隱患，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談一談，如何防治狂犬病為狗、貓等定期注射狂犬疫苗、注意不要被貓、狗等咬傷或抓傷（提出至少兩條具體措施）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列敘述中，不是根尖成熟區(qū)特點(diǎn)是（　�。�
A．細(xì)胞停止生長(zhǎng)并開(kāi)始分化B．表皮細(xì)胞向外突出形成根毛
C．是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位D．細(xì)胞中液泡小，細(xì)胞核大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．青海湖又名“措溫布”，即藏語(yǔ)“青色的�！敝�，位于青海省西北部的青海湖盆地內(nèi)，既是中國(guó)最大的內(nèi)陸湖泊，也是中國(guó)最大的咸水湖．下列說(shuō)法表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．整個(gè)青海湖B．青海湖里的水
C．青海湖里所有的魚(yú)D．青海湖里所有的生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列人類(lèi)與類(lèi)人猿的關(guān)系中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．人類(lèi)是由現(xiàn)代類(lèi)人猿長(zhǎng)期進(jìn)化來(lái)的
B．類(lèi)人猿與人類(lèi)的親緣關(guān)系最近
C．黑猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩都是現(xiàn)代類(lèi)人猿
D．由于環(huán)境條件的不同，森林古猿進(jìn)化成人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案