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小青為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設計了如下探究實驗裝置：將若干活力、大小相同的大豆種子均分成三組，分別置于①空氣②水面可以接觸空氣的位置③水中．該試驗可以說明（ ）

A．只有種子的②胚是活的

B．①、②組種子之間的變量是溫度

C．②、③組種子之間的變量是空氣

D．種子萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年山西農業(yè)大學附屬中學七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

人體發(fā)育的起點是___________，是由_________和___________結合形成的，完成受精作用的場所是_________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山西農大附中八年級下期中學業(yè)水平測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

根據目前的資料分析，下列不屬于生命起源的基本條件的是

A、宇宙射線、紫外線、閃電提供能量

B、原始地球條件

C、原始海洋

D、氧氣供原始生命進行呼吸

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山西農大附中八年級下期中學業(yè)水平測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某對夫妻連續(xù)生了2個女孩，如果再生一個孩子是男孩的機會是

A、25﹪ B、50﹪ C、75﹪ D、10﹪

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東威海乳山市六年級下（五四學制）期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1所示分別為一粒玉米和一粒菜豆的結構，請據圖并結合所學知識回答

（1）在“觀察玉米種子的結構”實驗中，圖2的圖示能正確表示玉米解剖方向的是 能正確表示用碘液對玉米種子剖面染色結果的是 ．

（2）銀杏的種子“白果”與這粒玉米相比，玉米的結構[A]叫做 ，而白面的保護結構僅僅是種皮．

（3）一粒玉米與一粒菜豆相比，菜豆種子中最重要的結構是[ ] （前者填序號，后者填結構名稱）；它是菜豆花在完成傳粉、受精后，由 發(fā)育而成的．種子中最重要的也是這一結構，該結構由 （填字母）構成．

（4）玉米種子的結構[E]與菜豆種子的結構④的功能由相似性，在種子萌發(fā)過程中都能為種子萌發(fā) ．

（5）玉米是一年生植物，長成以后，莖就不再加粗，原因是 ．

（6）陰雨連綿的天氣會造成玉米果穗大量缺粒減產，這是因為陰雨天導致玉米 ，此時，人們通常采取的彌補措施是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東威海乳山市六年級下（五四學制）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一朵花的雄蕊是由哪些結構組成的（ ）

A．花藥和花絲 B．花絲和花柱

C．花藥和花托 D．柱頭、花柱和子房

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東威海乳山市六年級下（五四學制）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在種子萌發(fā)的過程中，種子的形態(tài)及生理會發(fā)生一系列變化．下列變化不會發(fā)生的是（ ）

A．種子的胚根伸長并突破種皮

B．種子的體積變大，重量增加

C．呼吸作用比萌發(fā)前明顯增強

D．種子內有機物的總質量明顯增加

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市東平縣六年級下（五四制）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

分析“葉芽結構”和“一段枝條”圖示，回答問題

（1）乙圖中的a 是由甲圖的[ ] 發(fā)育成的；乙圖中的c 是由甲圖中的[ ] 發(fā)育成的．

（2）甲圖中的1和乙圖中的c都有 組織，不斷形成新的枝條

（3）甲圖中的[3]是 ，它能發(fā)育成乙圖中的[ ] ．

（4）木本植物的莖可以逐年加粗的原因是莖中具有 ，可以向外分裂產生新的韌皮部向內分裂產生新的木質部．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東青島市七年級清明假期作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中錯誤的是（ ）

A.當發(fā)生沙塵暴時，要戴口罩以減少塵埃的吸入

B.在劇毒的環(huán)境中，人們應戴防毒面具

C.塵肺是長期在粉塵比較多的場所工作的人容易患的一類職業(yè)病

D.塵肺患者明顯的癥狀是惡心、嘔吐

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