10.牛的黑色對(duì)棕色為顯性,現(xiàn)有一只黑色公牛與一只黑色母牛交配,生出一只棕色小牛,問(wèn)這對(duì)黑牛生棕色小牛的機(jī)率是(  )
A.25%B.50%C.75%D.100%

分析 牛的黑色對(duì)棕色為顯性(假如用B、b表示),現(xiàn)有一只黑色公牛(B-)與一只黑色母牛(B-)交配,生出一只棕色小牛(bb),說(shuō)明這對(duì)親本的基因型均為Aa,據(jù)此答題.

解答 解:由以上分析可知,這對(duì)黑色牛的基因型均為Bb,遺傳圖解如圖所示:

它們雜交后代的基因型及比例為BB(黑牛):Bb(黑牛):bb(棕色)=1:2:1,因此這對(duì)黑牛再生出棕色小牛的幾率是$\frac{1}{4}$,即25%.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 本題考基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷親本的基因型,再推斷子代的基因型及比例,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

20.該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能取得較好經(jīng)濟(jì)效益的原因是( 。
A.農(nóng)作物制造的有機(jī)物及其儲(chǔ)存的能量被充分循環(huán)利用
B.農(nóng)作物固定的太陽(yáng)能全部被其他生物利用
C.生態(tài)系統(tǒng)中其他生物體內(nèi)的有機(jī)物全部被人利用
D.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量得到多層次、多途徑的利用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.植物吸水的主要部位是( 。
A.根尖的成熟區(qū)B.根尖的伸長(zhǎng)區(qū)C.植物的莖D.葉脈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列哪種細(xì)胞中基因成單存在( 。
A.肌肉細(xì)胞B.體細(xì)胞C.受精卵D.卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是植物體的某些器官和結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖下列敘述中正確的是( 。
A.甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚
B.乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成
C.丙圖中的結(jié)構(gòu)A和B可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)
D.丁圖中的③將來(lái)可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.“有收無(wú)收在于水,多收少收在于肥”這句話說(shuō)明了植物生長(zhǎng)需要( 。
A.水和土壤B.水和無(wú)機(jī)鹽C.水和光D.無(wú)機(jī)鹽和空氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間是相互依存的關(guān)系
B.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
C.動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食
D.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.寫出下圖中數(shù)碼所代表的名稱

①會(huì)厭軟骨③鼻腔
②膈④咽
⑤喉⑥氣管
⑦支氣管⑧左肺
⑨右肺.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案