1.鯽魚在游泳時(shí)的動(dòng)力主要來自于( 。
A.胸鰭和尾鰭的擺動(dòng)B.所有魚鰭的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)
C.尾鰭的擺動(dòng)D.尾部和軀干部擺動(dòng)

分析 背鰭有保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用;尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力;臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;然而魚體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要是來自軀干部和尾部的擺動(dòng).

解答 解:胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)主要是維持軀體平衡,尾鰭的擺動(dòng)主要是控制前進(jìn)的方向,軀干部和尾部的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,因此鯽魚在游泳時(shí)的動(dòng)力主要來自于尾部和軀干部擺動(dòng).
故選:D

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道魚鰭在游泳中的作用,多結(jié)合生活的觀察,應(yīng)不難記憶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列各種動(dòng)物的行為中,在獲得途徑上與其他三者不同的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.人體有關(guān)節(jié)的部位很多,主要分布在四肢上,如上肢有肩關(guān)節(jié).關(guān)節(jié)周圍由關(guān)節(jié)囊包裹著,內(nèi)部形成密閉的關(guān)節(jié)腔,關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.關(guān)節(jié)使骨的運(yùn)動(dòng)更加靈活,相當(dāng)于門上的折頁.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,回答問題.(括號(hào)內(nèi)填字母或數(shù)字,橫線上填名稱)

(1)侵入人體后,會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”、“肺結(jié)核”等疾病的是[A].
(2)近期發(fā)生在廣東地區(qū)的“革登熱”是由[E]病毒借助伊蚊叮咬侵入人體內(nèi)引起的.它和正在西非地區(qū)肆虐的“埃博拉”病原微生物一樣,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(3)圖中屬于霉菌的是B和[C],用放大鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)它們菌體是由菌絲構(gòu)成的,其生殖方式都是孢子生殖.青霉和蘑菇在形態(tài)上有很大的差異,但是它們具有相同的特點(diǎn),例如他們的細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁;它們區(qū)別與綠色植物之處,在于它們的細(xì)胞內(nèi)部沒有葉綠體,所以它們不能進(jìn)行光合作用.
(4)細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,當(dāng)天氣寒冷時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢,以抵抗不良環(huán)境.
(5)圖中生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有[E],有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有形成細(xì)胞核的有[A],都是單細(xì)胞生物的有[AD].
(6)蒸出的饅頭軟而多空,是因?yàn)橛衃D]酵母菌參與,分解有機(jī)物產(chǎn)生了二氧化碳的結(jié)果.

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16.下列節(jié)肢動(dòng)物中,與蝴蝶親緣關(guān)系最近的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.移栽風(fēng)景樹時(shí),綠化工人常常要給移栽后的樹加蓋黑色網(wǎng)罩,其目的是降低風(fēng)景樹的蒸騰作用.

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13.下列不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是(  )
A.水蛭B.蜈蚣C.蚯蚓D.沙蠶

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程.有人問:“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽?”小玲說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝桑 庇谑切∶饔镁G豆進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn),其處理方法及結(jié)果如表所示(+表示有,-表示沒有)
組別處理方法7天后的發(fā)芽率
光照水分溫度
++30℃90%
-+30℃90%
+-30℃0%
--30℃0%
(1)小玲說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝桑 边@句話屬于科學(xué)探究的作出假設(shè)(填寫科學(xué)探究的步驟)
(2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光照是否會(huì)影響綠豆發(fā)芽”的是甲和乙,其中的變量是光照.
(3)小明的實(shí)驗(yàn)證明了綠豆的萌發(fā)與水分有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.蟬和蜜蜂都是常見的昆蟲,二者相比,蟬不具有的特征是(  )
A.身體和附肢分節(jié)B.身體分頭、胸、腹三部分
C.發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象D.社會(huì)行為

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