19．下列細(xì)菌和真菌中，營(yíng)腐生生活的是（　�。�
A．人體中的真菌B．地衣中的真菌
C．大豆根瘤中的根瘤菌D．腐爛香蕉中的枯草桿菌

分析 兩種生物共同生活在一起，相互依賴(lài)、彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都不能很好的生活，這種現(xiàn)象叫做共生．
寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式，對(duì)寄主造成傷害．
腐生是靠分解動(dòng)植物的遺體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生活的方式．

解答 解：A、人體中的真菌，如寄生在人的皮膚上，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬、足癬等皮膚病，因此，引起足癬的真菌，屬于寄生，A錯(cuò)誤；
B、地衣中的真菌為共生．B錯(cuò)誤；
C、大豆根瘤中的根瘤菌，與生長(zhǎng)著的豆科植物的根屬于共生，C錯(cuò)誤；
D、枯草桿菌可以使水果腐爛，靠吸收水果中的有機(jī)物來(lái)維持生命，屬于腐生，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握各種微生物的營(yíng)養(yǎng)方式，正確區(qū)分共生、寄生和腐生．共生雙方有利，寄生一方有利，腐生和寄生的區(qū)別是作為它們食物來(lái)源的有機(jī)體是否為活的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．植物的無(wú)性生殖在農(nóng)業(yè)上有廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題．
（1）在苗圃中，經(jīng)常見(jiàn)到仙人掌長(zhǎng)著蟹爪蘭，這是運(yùn)用了嫁接技術(shù)，仙人掌是被接的植物，稱(chēng)為砧木，蟹爪蘭是接上去的植物，稱(chēng)為接穗．
（2）如圖所示，這種生殖方式主要分為兩種，①圖為芽接，②圖為枝接．
（3）這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，保證了后代性狀的穩(wěn)定性．
（4）這種繁殖方式提高成活率的關(guān)鍵是使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．
（5）為了培育出“脫毒苗”，最有效的方法是進(jìn)行組織培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．病毒控制生物遺傳性狀的基因，位于個(gè)體的哪一種結(jié)構(gòu)上（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．DNAD．染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．鳥(niǎo)區(qū)別于其他動(dòng)物的特征是（　　）
A．有脊柱B．體溫恒定C．卵生D．氣囊輔助肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

14．變異為生物進(jìn)化提供了原始材料√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．探究實(shí)驗(yàn)的步驟是提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某校生物興趣小組的同學(xué)用如右㈥斷永裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中玻璃板與無(wú)色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：
（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該怎樣設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？取相同的實(shí)驗(yàn)裝置，將小燒杯中的氫氧化鈉溶液換成清水．
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗環(huán)境中，其目的是為了防止植物進(jìn)行光合作用．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鐘罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部中的導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答下列問(wèn)題：
（1）“我”的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為受精卵的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)．
（2）經(jīng)過(guò)大約280天的發(fā)育，隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的肺是“我”與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．
（3）剛出生的我就會(huì)吮吸乳汁，這是一種簡(jiǎn)單（填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”）反射．母乳的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，其中的蛋白質(zhì)是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長(zhǎng)大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示是男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中曲線A和曲線B分別表示什么的發(fā)育趨勢(shì)B
A．卵巢和睪丸B．睪丸和卵巢C．卵巢和陰道D．睪丸和尿道
（2）由圖知，童年期性器官的生長(zhǎng)發(fā)育C
A．完全處于停滯狀態(tài)                   B．迅猛增長(zhǎng)
C．較遲緩，幾乎處于停滯狀態(tài)     D．先迅猛增長(zhǎng)，后處于穩(wěn)定狀態(tài)
（3）女性生殖器官大約從8.5-9歲開(kāi)始發(fā)育，是由雌性激素促進(jìn)發(fā)育的．男性生殖器官發(fā)育大約從10.5-11歲開(kāi)始，是由雄性激素促進(jìn)發(fā)育的，表明此時(shí)已進(jìn)入青春期．
（4）該時(shí)期女孩和男孩分別開(kāi)始出現(xiàn)什么生理現(xiàn)象A
A．月經(jīng)和遺精B．喉結(jié)和遺精C．月經(jīng)和叛逆D．獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)和叛逆
（5）該時(shí)期的女孩和男孩應(yīng)該C
A．將大量的時(shí)間和精力放在與異性交往上
B．盡量減少休息時(shí)間，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)
C．養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，把精力集中在學(xué)習(xí)上
D．不與家長(zhǎng)溝通，自己解決．

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