16.如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中[①]卵殼的作用是保護(hù)卵細(xì)胞
(2)圖中[②]卵黃膜、[③]卵黃、[④]胚盤共同組成卵細(xì)胞
(3)自然狀態(tài)下,雞用體溫來(lái)孵卵,在親體溫度的孵化下,雞卵中的[④]將發(fā)育成雛雞
(4)鳥卵產(chǎn)出體外后,由于溫度低于雄雞的體溫,胚胎發(fā)育暫時(shí)停止.一般蛋雞養(yǎng)殖場(chǎng)下的雞蛋不能孵化成小雞,其原因是雞蛋沒(méi)有受精.

分析 如圖鳥卵的結(jié)構(gòu):

可見(jiàn)鳥卵由外及里的結(jié)構(gòu)為:卵殼起保護(hù)作用;卵殼膜起保護(hù)作用;氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣;卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分的功能;系帶起到固定卵黃的作用;卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜,起保護(hù)作用;蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分.鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分,其為主要胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng).卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞.
觀圖可知;圖中①卵殼,②卵黃膜、③卵黃、④胚盤.據(jù)此解答.

解答 解:(1)卵殼起保護(hù)卵細(xì)胞的作用.
(2)鳥卵的結(jié)構(gòu)如下圖:

從圖中可以看出,卵細(xì)胞包括:胚盤、卵黃和卵黃膜.
(3)卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
(4)鳥類是卵生的動(dòng)物,在生殖季節(jié),雌雄鳥交配,精卵結(jié)合在雌鳥體內(nèi)結(jié)合成受精卵.受精卵在鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育,當(dāng)雌鳥產(chǎn)下受精卵后,由于外界溫度低于親鳥的體溫(42度),胚胎停止發(fā)育,需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育. 養(yǎng)雞場(chǎng)中人工孵化的有些雞卵不能孵化出小雞,是因?yàn)榇说安皇欠N蛋,種蛋是指公雞和母雞進(jìn)行交配過(guò),精子與卵細(xì)胞在母雞體內(nèi)結(jié)合成的受精卵,所以種蛋能孵出小雞,養(yǎng)雞場(chǎng)人工孵化的蛋不能孵出小雞的原因不是雞蛋內(nèi)的養(yǎng)料太少,而是此雞蛋沒(méi)有受精.
故答案為:(1)卵殼;保護(hù)卵細(xì)胞;
(2)卵黃膜;卵黃;胚盤;卵細(xì)胞;
(3)④;
(4)胚胎;雞蛋沒(méi)有受精

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是:一、要學(xué)會(huì)識(shí)圖,認(rèn)識(shí)雞卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱;二、要理解各部分功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.自2006年春季以來(lái),高致病性禽流感在我國(guó)很多地區(qū)出現(xiàn).由于國(guó)家采取了果斷有效的措施,及時(shí)遏制了疫情的蔓延.其中對(duì)禽類進(jìn)行疫苗注射是一種行之有效的措施.已知該病的病原體是H5N1型禽流感病毒,科學(xué)家已研制出相應(yīng)的疫苗.疫苗在廣泛使用之前必須經(jīng)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn):將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組,實(shí)驗(yàn)過(guò)程結(jié)果如下所示.
請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)此實(shí)驗(yàn)的原理是:A組小雞受到抗原刺激后,體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,獲得了免疫.B組小雞因體內(nèi)無(wú)此抗體而死亡
(2)該實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置B組小雞的作用是對(duì)照作用.
(3)養(yǎng)雞場(chǎng)給健康雞注射疫苗,可以有效的預(yù)防情流感的發(fā)生,這種做法屬于預(yù)防傳染病一般措施的哪種措施?保護(hù)易感人群.注射的疫苗作為抗原 進(jìn)入雞的體內(nèi)引起免疫反應(yīng),這種免疫的類型是特異性免疫.
(4)為防治禽流感疫情蔓延,疫區(qū)周圍3公里以內(nèi)的家禽必須全部撲殺.這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施?控制傳染源.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示將葉片制成切片,在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)在圖中,植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是[B]氣孔.
(2)在圖中,與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片結(jié)構(gòu)中的[A]葉脈.
(3)圖示細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞相比,特有結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體
(4)植物體光合作用的原料是二氧化碳和水,場(chǎng)所是葉綠體,制造的有機(jī)物主要貯存在圖示細(xì)胞的C中(答字母序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.解讀曲線圖:圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,請(qǐng)回答:
(1)據(jù)圖推斷各字母表示的器官:B咽和食道、C胃、D小腸.
(2)據(jù)圖分析,曲線 X 代表淀粉的消化過(guò)程;曲線 Y 代表脂肪的消化過(guò)程.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒蜿豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表.請(qǐng)回答:
裝  置
場(chǎng)  所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫  度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕(含一
定的水分)
干燥潮濕(含一
定的水分)
干燥
種子萌發(fā)數(shù)量230240
(1)根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可以推測(cè),本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照,變量是水分,通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定量的水分.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)甲和丁不能形成對(duì)照,原因是有2變量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.春去秋來(lái),周而復(fù)始,許多植物從一顆種子開始,到結(jié)出累累碩果,
讓我們看到了植物奇妙的生命周期(如圖所示).請(qǐng)?zhí)羁眨ɡㄌ?hào)選填圖中相應(yīng)的序號(hào)或字母,橫線填結(jié)構(gòu)或名稱)

(1)萌發(fā):種子內(nèi)的①胚將發(fā)育為幼苗,種子萌發(fā)過(guò)程中,需要的環(huán)境條件有:一定的水分適宜的溫度和充足的空氣.
(2)生長(zhǎng):幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的水,主要是由④成熟區(qū)吸收的.葉的表皮中能進(jìn)行光合作用的是④保衛(wèi)細(xì)胞.
(3)開花:開花后,花粉從花藥中散放出來(lái),落在⑤的e柱頭上的過(guò)程稱為傳粉;受精過(guò)程發(fā)生在圖中的胚珠(填結(jié)構(gòu))內(nèi).
(4)結(jié)果:果實(shí)由⑤的g子房發(fā)育而來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.根據(jù)圖中所示的皮膚結(jié)構(gòu)示意圖,判斷下列所指正確的是( 。
A.1是生發(fā)層B.2是真皮C.3是汗腺D.4是皮脂腺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如果在目鏡為5×、物鏡為10×?xí)r顯微鏡視野觀察到的數(shù)目是9個(gè)細(xì)胞在把目鏡改為15×視野里細(xì)胞數(shù)目是( 。
A.3個(gè)B.5個(gè)C.7個(gè)D.9個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在一對(duì)基因中,一個(gè)是顯性基因,一個(gè)是隱性基因時(shí),則生物表現(xiàn)出( 。
A.顯性性狀B.隱性性狀C.中間性狀D.沒(méi)有規(guī)律

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案