分析 (1)引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(3)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(4)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(5)預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:(1)此實驗的原理是:A組小雞受到抗原刺激后,體內(nèi)的 淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體,獲得了免疫.B組小雞因體內(nèi)無此抗體而死亡
(2)該實驗中,設置B組小雞的作用是對照作用.
(3)“養(yǎng)雞場給健康雞注射疫苗,可以有效的預防情流感的發(fā)生”,這種做法屬于預防傳染病一般措施的保護易感人群.接種的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體,增強抵抗力,從而避免傳染病的感染.因此注射的疫苗作為抗原進入雞的體內(nèi)引起免疫反應,這種免疫的類型是特異性免疫.
(4)“為防治禽流感疫情蔓延,疫區(qū)周圍3公里以內(nèi)的家禽必須全部撲殺”.這種做法屬于預防傳染病的控制傳染源.
故答案為:(1)抗原;淋巴;抗體;抗體
(2)對照作用
(3)保護易感人群;抗原;特異性
(4)控制傳染源
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握疫苗免疫的原理、抗原抗體的概念、傳染病的預防措施
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
雜交方式(親代) | 子代總數(shù)(棵) | 毛桃(棵) | 滑桃(棵) |
Ⅰ毛桃×毛桃 | 100 | 100 | 0 |
Ⅱ毛桃×滑桃 | 100 | 52 | 48 |
Ⅲ滑桃×滑桃 | 100 | 24 | 76 |
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
黑暗下釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 從胎兒到人死亡的全過程 | B. | 從兒童入學到成年人的階段 | ||
C. | 從嬰兒到老年的全過程 | D. | 從嬰兒出生到成年人階段 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 損傷了葉 | B. | 損傷了根冠或生長點 | ||
C. | 損傷了伸長區(qū) | D. | 損傷了根或根毛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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