【題目】某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中使用顯微鏡，她用的目鏡倍數(shù)是5倍，要把觀察的材料放大200倍，她應(yīng)該選的物鏡倍數(shù)為

（　�。�

A. 10倍 B. 20倍 C. 40倍 D. 100倍

【答案】C

【解析】

顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，已知一臺(tái)顯微鏡能將材料放大200倍，所用的目鏡是5倍，那么應(yīng)該選用：200÷5=40（倍）的物鏡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，圖中b所示的結(jié)構(gòu)名稱是（ ）

A.氣管
B.氣囊
C.肺
D.肺泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．并不是所有的鳥都有孵卵和育雛的行為

B．鳥類產(chǎn)的卵就是一個(gè)卵細(xì)胞

C．母雞產(chǎn)的所有卵都可以孵化出小雞

D．家鴿的幼鴿在孵出后就會(huì)行走、覓食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】掌握科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)方法，積極動(dòng)手實(shí)踐，是獲取生物學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)探究過程的重要途徑，以下是初中生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的一些操作過程與現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)踐，回答相關(guān)問題。

（1）在使用顯微鏡時(shí)，視野內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，你有什么辦法來判斷這個(gè)污點(diǎn)是在物鏡上還是在目鏡上？______________________。

（2）在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，某小組同學(xué)做的記錄如下：

全班統(tǒng)計(jì)時(shí)，該小組提供的數(shù)據(jù)應(yīng)是________________________________________________。

（3）在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，你是如何保證小魚呼吸的？

______________________________________。

（4）在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究中，檢測(cè)口腔中是否有細(xì)菌和真菌，你是如何接種的？

________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)下肢的伸肌群和屈肌群交替舒縮時(shí)，身體姿勢(shì)不可能是

A．跑 B．跳 C．行走 D．立正

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用光學(xué)顯微鏡觀察物體時(shí)，要求被觀察的材料一定是（　�。�

A. 新鮮的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 干燥的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷，下列說法正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng)

B. 細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

C. 多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同

D. 細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是不一樣的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1988年，上海市流行甲型肝炎，后來查明是食用不潔的毛蚶所引起的，這種不潔的毛蚶是引起甲型肝炎流行的（ ）

A．傳染源 B．傳播途徑 C．易感人群 D．病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）1號(hào)和2號(hào)試管中分別加入水和唾液后，震蕩兩個(gè)試管的目的是

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 。燒杯內(nèi)的水溫為什么要保持37℃左右？ 。

（3）1號(hào)和2號(hào)試管加入兩滴碘液后， 號(hào)試管（1號(hào)或2號(hào)）糨 糊不變藍(lán)，不變藍(lán)的原因是 。

（4）1號(hào)試管在此實(shí)驗(yàn)中的作用是 。

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