分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,以循環(huán)系統(tǒng)為核心,將消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)以及皮膚通過一系列的生理活動(dòng)聯(lián)系起來.其中:①營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程、②氧氣、③二氧化碳、④排泄、⑤激素,據(jù)此解答.
解答 解:(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;因此圖中①表示的是吸收,各段消化道對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力是不同的,小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所;葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán)后,最后經(jīng)下腔靜脈進(jìn)入右心房,需要通過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后進(jìn)入主動(dòng)脈,兩次經(jīng)過心臟.
(2)人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物,如二氧化碳、水、無機(jī)鹽、尿素等,它們屬于代謝終產(chǎn)物.
(3)肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血;
(4)②表示血液和肺泡之間的氣體交換,是靠氣體的擴(kuò)散完成的.
(5)激素是由內(nèi)分泌腺分泌的,直接進(jìn)入血液,含量極少,對(duì)人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動(dòng),起重要調(diào)節(jié)作用的特殊化學(xué)物質(zhì);
故答案為:(1)小腸;2
(2)組織細(xì)胞
(3)增加;靜脈血
(4)氣體的擴(kuò)散
(5)激素
點(diǎn)評(píng) 解答此題要熟練掌握消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等部分的知識(shí).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳、氫、氧的無機(jī)鹽 | B. | 氮、磷、鉀的無機(jī)鹽 | ||
C. | 鈣、鐵、鋅的無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免用一次性筷子 | B. | 合理使用燃料 | ||
C. | 上學(xué)的時(shí)候盡量少乘車,多步行 | D. | 過節(jié)互相贈(zèng)送賀卡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 優(yōu)先享有配偶 | B. | 是雌性 | ||
C. | 負(fù)有保護(hù)群體的責(zé)任 | D. | 優(yōu)先享有食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成 | |
B. | 由動(dòng)物、植物、微生物組成 | |
C. | 由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三部分組成 | |
D. | 由生物成分和非生物成分組成 |
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