11．在一群獼猴組成的“等級(jí)社會(huì)”中，下列關(guān)于猴王的敘述不正確的是（　�。�
A．優(yōu)先享有配偶B．是雌性
C．負(fù)有保護(hù)群體的責(zé)任D．優(yōu)先享有食物

分析 （1）社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．
（2）在一群獼猴組成的“等級(jí)社會(huì)”中，在各個(gè)組成成員之間，根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級(jí)次序，其中只有一個(gè)雄性個(gè)體最占優(yōu)勢(shì)，其為“等級(jí)社會(huì)”中的猴王，猴王優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，其他成員對(duì)它表示順從，負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體．

解答 解：ACD、猴王優(yōu)先享有配偶、負(fù)有保護(hù)群體的責(zé)任、優(yōu)先享有食物，ACD正確；
B、猴王是個(gè)體力量最強(qiáng)的雄性，不是雌性，B不正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
B．①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
C．②與③都只含一種酶，但酶種類不同
D．X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)從一個(gè)西瓜里共取出100粒發(fā)育完全的種子，請(qǐng)問(wèn)在該西瓜發(fā)育前，至少有多少枚精子進(jìn)入該花雌蕊的胚珠內(nèi)？（　�。�
A．200B．99C．50D．100

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)你認(rèn)真觀察分析下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并嘗試回答下列問(wèn)題：

（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣．
（2）乙裝置中澄清的石灰水會(huì)渾濁，說(shuō)明呼吸作用放出了二氧化碳．
（3）若丙裝置放在光下用來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用，請(qǐng)你指出此裝置需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方：塑料袋應(yīng)捆在莖的基部．
（3）丁裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收瓶中的二氧化碳，此裝置是用來(lái)驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖，其中①-⑤表示生理活動(dòng)過(guò)程或物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，此過(guò)程主要在消化道的小腸處進(jìn)行．葡萄糖被吸收后最終到達(dá)組織細(xì)胞，其間要2次經(jīng)過(guò)心臟．
（2）人體的代謝廢物產(chǎn)生在組織細(xì)胞．
（3）流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量增加（選填增加或減少），這樣血液就由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．
（4）②表示的是之間的氣體交換，是通過(guò)氣體的擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的．
（5）⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素，其直接進(jìn)入血液后對(duì)人體生命活動(dòng)起重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．工業(yè)和生活污水是長(zhǎng)江污染的重要來(lái)源，污水處理是水域保護(hù)的重要措施．如圖是我市污水處理廠將污水引入曝氣池中，利用“活性污泥”（由多種微生物聚合而成的絮狀團(tuán)塊，主要是細(xì)菌）凈化污水的方法，試分析回答問(wèn)題：
污水處理原理示意圖

（1）在曝氣池中通入空氣時(shí)，“活性污泥”中的需氧細(xì)菌能夠把污水中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，使污水得到凈化．
（2）在沉淀池底部沒有氧氣的環(huán)境中，一些甲烷細(xì)菌可以通過(guò)發(fā)酵把污水中的有機(jī)物分解而凈化污水，同時(shí)，還能產(chǎn)生甲烷，這種氣體可用于照明或取暖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列哪一項(xiàng)是葉片的組成部分？（　　）
A．表皮和葉肉B．表皮、氣孔和葉肉C．表皮、氣孔和葉脈D．表皮、葉肉和葉脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中，能正確反映吸氣時(shí)呼吸肌的活動(dòng)情況與肺內(nèi)氣壓變化的是（　�。�
A．肋間外肌收縮，膈肌舒張，肺內(nèi)氣壓減小
B．肋間外肌收縮，膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓減小
C．肋間個(gè)肌舒張，膈肌舒張，肺內(nèi)氣壓增大
D．肋間外肌舒張，膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）在生物分類上，上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是界．
（2）動(dòng)物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能．若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是ABCD和E．（填字母）
（3）B屬于魚類，是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu)：用鰓呼吸和用鰭游泳．
（4）動(dòng)物發(fā)育方式多種多樣．比較C和D的發(fā)育過(guò)程，寫出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn)：都有變態(tài)發(fā)育過(guò)程．
（5）A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，起到輔助呼吸的作用．鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程，一般包括求偶、筑巢、產(chǎn)卵、和育雛等幾個(gè)階段
（6）E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物．從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部基因?qū)牡厍蛏舷В?/div>

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