分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素,光合作用的場所是葉綠體,氧氣有助燃的特性能使帶火星的衛(wèi)生香復燃,氫氧化鈉吸收二氧化碳.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理且條件適宜是的就是對照組.
解答 解:(1)根據(jù)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象,實驗操作的正確順序是:①④②③⑤.
(2)上述實驗步驟無法達到預期結(jié)果,需要增加的實驗步驟是:要檢驗光合作用產(chǎn)生了淀粉,就要保證實驗前葉片內(nèi)不能含有淀粉,所以在實驗前要將實驗材料在黑暗處放置一晝夜,目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運或消耗.
(3)c葉片見光部分遇碘變成藍色,原因是葉片的見光部分(c處)進行光合作用產(chǎn)生了淀粉,淀粉遇碘變藍.
(4)該實驗中,葉片的b、c兩處形成了相互對照,唯一不同的量是光照,因此其變量是光照.a(chǎn)銀邊天竺葵的銀邊部分是白色的,細胞內(nèi)不含有葉綠素,不能進行光合作用,沒有淀粉生成,滴加碘液不變藍.c部分有葉綠體,能進行光合作用制造淀粉,滴加碘液變藍色.因此步驟中a、c相互對照的結(jié)論是光合作用需要在含有葉綠體的細胞內(nèi)進行.因此該實驗能說明光合作用不可缺少的條件是:光照、葉綠體.
故答案為:(1)①④②③⑤;
(2)將天竺葵放在黑暗的環(huán)境下一晝夜;
(3)葉綠體在光照的條件下光合作用產(chǎn)生淀粉,淀粉遇碘變藍;
(4)光照、葉綠體
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小狗在舞臺上表演算術(shù) | |
B. | 同學們聽到預備鈴聲后走進教室準備上課 | |
C. | 剛出生的嬰兒就會吮奶 | |
D. | 小明聽到老師叫他的名字后站起來回答問題 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性器官迅速發(fā)育 | B. | 心肺功能顯著增強 | ||
C. | 身高和體重迅速增長 | D. | 不會出現(xiàn)第二性征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一對夫婦第一胎生的是女孩,第二胎生男孩的幾率是100% | |
B. | 能卷舌由顯性基因D決定,則能卷舌個體的基因組成是AA或Aa | |
C. | 患有紅綠色盲病的母親生了一個患有紅綠色盲病的兒子,說明該病具有傳染性 | |
D. | 沒有變異生物不可能進化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | |
B. | 果實和種子的形成:開花→受精→傳粉→結(jié)果 | |
C. | 蛋白質(zhì)在消化道中被分解的場所順序:口腔→胃→小腸 | |
D. | 反射過程中神經(jīng)沖動的傳導過程:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子植物莖桿質(zhì)地 | B. | 葉子的形狀 | ||
C. | 人類對其利用價值大小 | D. | 花或果實、種子的特征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁 | B. | 細胞膜 | C. | 細胞核 | D. | 細胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚乳 | B. | 子葉 | C. | 胚根 | D. | 胚芽 |
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