18．下列不能體現(xiàn)“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的是（　�。�
A．植物根尖成熟區(qū)有大量根毛，增加了吸收水分的面積
B．蜥蜴具有鱗片，能防止水分散失
C．病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，適于它寄生生活
D．人的小腸很長(zhǎng)，有小腸絨毛，促進(jìn)其消化和吸收功能

分析 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．

解答 解：A、根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)，因?yàn)槌墒靺^(qū)有大量的根毛，大大增加了吸水的表面積，提高了吸水的效率．A不符合體意．
B、蜥蜴具有鱗片，能防止水分散失，不符合體意；
C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，但無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和寄生生活之間沒有關(guān)系，符合體意
D、小腸很長(zhǎng)，有小腸絨毛，促進(jìn)其消化和吸收功能，不符合體意
故選：C

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物身體某種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)總是與其功能相適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人們常說的“麻屋子，紅帳子，里面住了個(gè)白胖子”這句話中的“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”分別是由什么發(fā)育而來(lái)的（　　）
A．子房壁  受精卵 珠被B．珠被 子房壁 受精卵
C．子房壁 珠被 受精卵D．珠被 受精極核 受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．自然界中，“適者生存，不適者被淘汰”，從四個(gè)不同地區(qū)采集的同一種植物的葉，測(cè)出氣孔的數(shù)目并計(jì)算平均值，數(shù)據(jù)如圖所示，據(jù)圖分析可知，降水量最大的地區(qū)是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示，回答問題（示例：Ⅱ根）：

（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[4]子葉發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結(jié)構(gòu)是[3]胚芽．
（2）使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的BC部位（用圖中字母表示）．
（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示）將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，這是因?yàn)椴硕褂酌绾粑饔卯a(chǎn)生了二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家利用兩種美西螈（一種兩棲動(dòng)物）做了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)說明（　　）
A．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出
C．該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的是美西螈的變態(tài)發(fā)育
D．細(xì)胞核中具有遺傳信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明平時(shí)不愛講衛(wèi)生，這不，突然就被某種細(xì)菌感染，得了疾�。绫肀硎舅谏∑陂g醫(yī)生檢查的體溫和抗體水平的變化情況．請(qǐng)據(jù)表回答下列問題：
星期日一二三四五
體溫（℃）3739.839373737
抗體水平低低中高中低
（1）如表顯示小明體內(nèi)的抗體水平星期三開始升高．抗體的產(chǎn)生與人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞有關(guān)，這屬于保衛(wèi)人體的第三道防線．
（2）小明的體溫又在星期三恢復(fù)正常，這是因?yàn)榭贵w與抗原結(jié)合，從而促進(jìn)吞噬細(xì)胞吞噬病原體，或使病原體失去了致病性．
（3）細(xì)菌性疾病病原體通過分裂方式進(jìn)行繁殖，在不良情況下又可以通過芽孢進(jìn)行休眠．
（4）沒有得該病的人可以通過注射疫苗來(lái)預(yù)防，從預(yù)防傳染病的角度來(lái)看這屬于保護(hù)易感人群．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．國(guó)際組織將4月22日定為世界地球日，通過倡導(dǎo)綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境，下列說法符合世界地球日主題的是（　�。�
A．鼓勵(lì)購(gòu)買私人汽車B．購(gòu)買并使用塑料袋
C．大量使用紙質(zhì)賀卡D．隨手關(guān)水，關(guān)電

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“有心栽花花不活，無(wú)心插柳柳成蔭”．這種繁育柳樹的方式是（　�。�
A．扦插B．嫁接C．壓條D．種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．你注意過這樣的現(xiàn)象嗎？有的人將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀，有的人舌頭則不能翻卷，其實(shí)卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀． 某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后，選擇這相對(duì)性狀的遺傳進(jìn)行了研究． 他們向全校同學(xué)發(fā)放問卷，回收后分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表所示：
類別家庭數(shù)目父母性狀子女性狀
卷舌非卷舌
第一類89非卷舌非卷舌089
第二類160非卷舌卷舌10456
第三類120卷舌卷舌9723
（1）興趣小組的同學(xué)利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況，這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的調(diào)查法．
（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷，卷舌是顯性性狀．
（3）第三類家庭中父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是父母基因組成中都含有隱性基因，并能夠傳遞給后代．
（4）卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA 片段．
（5）如果顯性基因用T表示，隱性基因用t表示，第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為Tt． 若第二類家庭中的一對(duì)夫婦，第一個(gè)孩子是非卷舌，則該夫婦再生一個(gè)孩子非卷舌的幾率是50%．

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