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利用發(fā)芽的馬鈴薯塊莖繁殖新植物體的生殖方式屬于
A．植物組織培養(yǎng)B．營養(yǎng)生殖C．出芽生殖D．有性生殖
B

試題分析：植物的繁殖方式分有性繁殖和無性繁殖，經過精子與卵細胞結合的生殖方式叫有性生殖，不需要兩性生殖細胞的結合，有母體直接產生新個體，這種生殖方式叫無性生殖，馬鈴薯利用塊莖上的芽繁殖，沒有經過兩性生殖細胞的結合，而是有母體直接產生的新個體，屬于無性生殖，又叫營養(yǎng)生殖。
點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是掌握有性生殖和無性生殖的區(qū)別。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為植物的嫁接示意圖，看圖回答下列問題：（每空1分，共10分）

（1）嫁接是綠色開花植物人工營養(yǎng)生殖常用的方法之一，除此之外綠色開花植物人工營養(yǎng)生殖常用的方法還有      、       等。
（2）如圖所示的嫁接法為       法；嫁接材料由      、      兩部分組成，前者的主要特性是              ，后者的主要特性是             。
（3）保證嫁接成活的關鍵是                                        。
（4）“味道好的優(yōu)質桃和抗性強的山桃”這個嫁接組合中，作為接穗的是                 ，作為砧木的是                   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

         就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接分為         和         。例如：蘋果、梨、桃等許多果樹都是利用         來繁育優(yōu)良品種的。接上去的部分叫做        ，被接的植物體叫做            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小青家的桃子產量較低、品質欠佳，她想盡快引進香甜可口的水蜜桃，你的合理化建議是
A．種子繁殖B．全部換栽C．嫁接D．果枝扦插

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于無性生殖的特點是（    ）
A．在繁殖過程中不經過兩性生殖細胞結合
B．新個體能保持親本的優(yōu)良性狀
C．使植物個體更加適應多變的環(huán)境條件
D．繁殖速度慢，變異大，為生物進化提供原始材料

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（共4分）小李家住農村，他發(fā)現爸爸種植馬鈴薯時，把馬鈴薯切成許多帶芽的小塊。他想：“種植馬鈴薯切成的每一小塊必須帶有一個芽眼嗎？”。為此他設計了一個實驗，請你幫助小李完成他的探究實驗。
（1）小李提出的問題是：                                            。
（2）完成你和小李的實驗過程：①取幾個馬鈴薯，分別切成大小相等的小塊。②將切成的小塊分成兩組，甲組都                 ，乙組都                。③將兩組馬鈴薯的小塊分別種到甲、乙的兩個花盆里（處于適宜發(fā)芽的條件下）。④過一段時間后，觀察甲、乙兩個花盤，發(fā)現甲花盤里的馬鈴薯小塊萌發(fā)，乙花盤里的馬鈴薯小塊沒有萌發(fā)。
（3）小李的結論是：                                              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色開花植物個體發(fā)育的順序為（   ）
A．受精卵-胚乳-植株B．受精卵-胚-植株C．胚-胚乳-植株D．胚乳-胚-植株

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

李桃梅同學在參觀菊展時看到一株植株上開有不同顏色的菊花，它們是通過什么樣的方式繁殖來的
A．播種B．扦插C．植物組織培養(yǎng)D．嫁接

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

棗莊市實驗學校引種了一種能開多種顏色花的月季，能達到上述目的的技術是
A．組織培養(yǎng)B．嫁接C．扦插D．壓條

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