分析 食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程是從口腔開始,口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì),小腸中有腸液、胰液、膽汁,消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪.蛋白質(zhì)分解成氨基酸,淀粉分解成麥芽糖和葡萄糖,脂肪分解成甘油和脂肪酸.
食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化,最終分解成葡萄糖,氨基酸等能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì).小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后,隨著內(nèi)壁血管中的血液運往全身.胃能吸收水、無機鹽和酒精.大腸吸收少量水、無機鹽和部分維生素.
解答 解:(1)消化系統(tǒng)包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門.據(jù)圖推斷各字母表示的器官:B咽和食道.C胃.D小腸.E大腸.
(2)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,當(shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;脂肪的消化開始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;因此淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開始化學(xué)消化的器官依次是口腔、胃、小腸.據(jù)此分析曲線乙表示淀粉消化成葡萄糖的過程;曲線丙表示蛋白質(zhì)消化成氨基酸的過程.
(3)由(2)分析可知蛋白質(zhì)在胃中開始初步消化,糖類在口腔中開始初步消化.
故答案為:(11分)
(1)咽;食道;胃;小腸;大腸
(2)淀粉;葡萄糖;蛋白質(zhì);氨基酸
(3)胃;口腔
點評 本題考查學(xué)生對消化系統(tǒng)的組成和食物的消化過程知識點的掌握情況.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未打斷瓶頸時,甲瓶肉湯不變質(zhì),乙瓶的變質(zhì) | |
B. | 瓶頸打斷后,肉湯變質(zhì)是因為空氣中的細菌進入 | |
C. | 甲、乙形成的對照實驗,其變量是“是否煮沸” | |
D. | 此實驗證明“細菌是由原來存在的細菌產(chǎn)生的” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根冠是保護組織,分生區(qū)是分生組織 | |
B. | 分生區(qū)的細胞體積大,形狀不規(guī)則,細胞壁薄,細胞核大 | |
C. | 成熟區(qū)以上的部分,根毛脫落,失去了吸水功能,但加強了輸導(dǎo)水分和無機鹽的功能 | |
D. | 根毛吸收的水分和無機鹽,通過根中的導(dǎo)管輸送到植物的莖、葉和果實中去 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼓勵動物的出色表演 | B. | 強化已形成的簡單反射 | ||
C. | 強化已形成的復(fù)雜反射 | D. | 保持動物的體能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①的功能是止血和加速凝血 | |
B. | 一位援藏教師由株洲抵達拉薩工作半年后,最可能增多的是③ | |
C. | 肺炎患者血常規(guī)化驗結(jié)果中最可能偏高的應(yīng)該是⑤ | |
D. | ③④⑤中沒有細胞核的是④ |
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