A. | 紅火蟻身體分頭、胸、腹三部分 | B. | 紅火蟻體表有堅(jiān)韌的外骨胳 | ||
C. | 紅火蟻是節(jié)肢動(dòng)物不是昆蟲(chóng) | D. | 紅火蟻的足和觸角分節(jié) |
分析 (1)節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成,分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié).
(2)昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分,一般有兩對(duì)翅,有三對(duì)足,有外骨骼.
解答 解:根據(jù)紅火蟻的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部生有一對(duì)觸角,為感覺(jué)器官;胸部著生三對(duì)足,為其的運(yùn)動(dòng)器官;身體外有外骨骼,可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用,還可以減少體內(nèi)水分的散失.具備了節(jié)肢動(dòng)物中昆蟲(chóng)的特征,因此屬于昆蟲(chóng),故選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握節(jié)肢動(dòng)物和昆蟲(chóng)的特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樹(shù) | B. | 蟬 | C. | 螳螂 | D. | 黃雀 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在種子萌發(fā)的過(guò)程中,胚根發(fā)育成植物體的根 | |
B. | 在種子萌發(fā)的過(guò)程中,胚芽發(fā)育成植物體的莖和葉 | |
C. | 在種子萌發(fā)的過(guò)程中,胚芽發(fā)育成植物體的葉 | |
D. | 在種子萌發(fā)的過(guò)程中,子葉為植物體發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類(lèi)和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 | |
B. | 人類(lèi)是由黑猩猩經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化而來(lái)的 | |
C. | 生物具有遺傳和變異的特性 | |
D. | 人類(lèi)和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蕨類(lèi)植物有根、莖、葉的分化 | |
B. | 蕨類(lèi)植物有專(zhuān)門(mén)運(yùn)輸物質(zhì)的輸導(dǎo)組織 | |
C. | 蕨類(lèi)植物用孢子繁殖后代 | |
D. | 蕨類(lèi)植物的莖大多長(zhǎng)在地上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠豆種子由種皮、胚和胚乳組成 | |
B. | 其萌發(fā)過(guò)程能利用土壤中的有機(jī)物 | |
C. | 其萌發(fā)過(guò)程需要空氣、水和適宜溫度 | |
D. | 綠豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在胚乳中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a是由子房發(fā)育而成 | |
B. | b由胚珠發(fā)育而成 | |
C. | 豌豆種子的胚由受精卵發(fā)育而成 | |
D. | 結(jié)出這個(gè)豌豆的花子房里有多個(gè)胚珠 |
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