【題目】兩棲動(dòng)物產(chǎn)出的卵在___與精子結(jié)合，受精卵的發(fā)育極少受到________的關(guān)照．

【答案】 水中 親代

【解析】兩棲動(dòng)物的生殖是雌性將卵細(xì)胞排在水中，雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營(yíng)水陸兩棲生活，因此兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都離不開水。青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，且幼蛙與成蛙在外部形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差別明顯，因此，兩棲動(dòng)物都屬于變態(tài)發(fā)育，兩棲動(dòng)物的繁殖離不開水。因此，兩棲動(dòng)物產(chǎn)出的卵在水中與精子結(jié)合，受精卵的發(fā)育極少受到親代的關(guān)照。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體完成伸肘動(dòng)作，肌肉的配合情況是（ ）

A．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C．肱二頭肌與肱三頭肌都收縮 D．肱二頭肌與肱三頭肌都舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“海水稻”是一種在海邊灘涂等地生長(zhǎng)的、耐鹽堿強(qiáng)的特殊水稻。如圖一為“海水稻”的結(jié)構(gòu)層次，圖二是同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中用到的不同倍數(shù)的目鏡和物鏡以及在顯微鏡下看到的不同視野。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)若圖一中A表示細(xì)胞，經(jīng)過過程a形成B1～B5幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則過程a為____________。

(2)“海水稻”能阻止多余鹽分進(jìn)入細(xì)胞，這是__________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))的功能。

(3)B5細(xì)胞群具有運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等的功能，屬于________組織。

(4)“海水稻”從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽的主要結(jié)構(gòu)是根尖的__________。

(5)出現(xiàn)圖二中A情況的原因是_若想將圖二B中的細(xì)胞移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向______移動(dòng)。

(6)要想在顯微鏡視野中看到細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇組合______。

A．①和② B．①和③ C．①和④ D．③和④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（　�。�

A. 月季、槐樹屬于灌木 B. 桃樹、葡萄時(shí)木本植物

C. 梧桐樹、楊樹屬于喬木 D. 小麥、向日葵是草本植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】永泰嵩口遍植李樹。李樹林中,空氣清新濕潤(rùn),這與李樹的部分生理作用密不可分。

(1)圖中的A、B、C表示李樹生活中進(jìn)行的部分生理過程。請(qǐng)將它們和對(duì)應(yīng)的主要結(jié)構(gòu)進(jìn)行連線:

①A a.氣孔②B b.導(dǎo)管③C c.根毛

(2)假設(shè)X表示C過程散失的某種氣體。請(qǐng)判斷以下描述的對(duì)錯(cuò)。

①X為水蒸氣時(shí),李樹提高了周圍的大氣濕度�！�（____）

②X為二氧化碳時(shí),有助于李果營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的增加�！�（____）

③X為氧氣時(shí),李樹有助于維持生物圈的碳—氧平衡�！�（____）

(3)以上若有錯(cuò)題,請(qǐng)選擇一題進(jìn)行改正:_______________________________

李樹屬于植物界、被子植物門、①、薔薇目、②、李屬。

(4)李樹屬于“雙子葉植物綱”這一等級(jí)應(yīng)填入的位置是________(填“①”或“②”),由此判斷李樹種子中的子葉有__________片。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪類動(dòng)物是地球上種類和數(shù)量最多的（ ）

A．爬行動(dòng)物 B．昆蟲 C．哺乳運(yùn)動(dòng) D．鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖中的信息完成填空。（每空1分，簡(jiǎn)答題4分，共12分。）

（1）從構(gòu)成生物體的各個(gè)器官功能看，〔 〕

具有輸導(dǎo)作用，它能將〔 〕 吸收來的水分和無機(jī)鹽運(yùn)送至植物全身，又能將〔 〕 所制造的有機(jī)物運(yùn)送至〔 〕 等生殖器官，為繁殖下一代作準(zhǔn)備。

（2）除了圖中標(biāo)號(hào)所示的器官外，完整的綠色開花植物還應(yīng)包括 和 ，這兩個(gè)器官與植物體的繁殖有關(guān)。

（3）請(qǐng)寫出圖中生物體的結(jié)構(gòu)層次。（2分）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小李同學(xué)想起兩天前他發(fā)燒沒胃口，吃不下飯，于是他想到探究溫度是否會(huì)影響食物的消化并與小組同學(xué)設(shè)計(jì)了阻下實(shí)驗(yàn)請(qǐng)分析并回答

(1)本實(shí)驗(yàn)中有______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(2)要想探究小李同學(xué)的問題，需要選擇______號(hào)試管與______號(hào)試管這組對(duì)照，變量是______。

(3)2號(hào)試管放入37℃溫水中的目的是______。

(4)2號(hào)試管水浴10分鐘的目的是______。

(5)若向三個(gè)試管內(nèi)鏑加碘液，滴加后______號(hào)試管中的物質(zhì)不變藍(lán)原因是______。

(6)1號(hào)和2號(hào)試管形成一組對(duì)照，證明淀粉在口腔被______初步消化。

(7)如果3號(hào)試管中的物質(zhì)滴加碘渡后變藍(lán)色，和2號(hào)試管對(duì)照，說明食物的消化會(huì)受______的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體是有結(jié)構(gòu)層次的，填寫人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→_____→_____→人體．

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