16．下列動物中，屬于軟體動物的是（　　）
A．B．C．D．

分析 軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．據(jù)此解答．

解答 解：A、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，A不符合題意；
B、烏賊的身體柔軟，身體外面包著外套膜，屬于軟體動物，符合題意；
C、河蟹屬于節(jié)肢動物，C不符合題意；
D、蜈蚣屬于節(jié)肢動物，D不符合題意．
故選：B

點評 解答此題的關鍵是掌握軟體的動物的主要特征

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．若某種細菌每30分鐘分裂1次，剛分裂產生的1個細菌在2小時候，可以分裂產生的細胞數(shù)目是（　�。�
A．4個B．8個C．16個D．32個

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖示制作人口腔上皮細胞臨時玻片標本的部分操作步驟，敘述正確的是（　�。�
A．①滴加的是清水B．②用牙簽在舌頭上輕刮
C．③蓋玻片的一邊先接觸水滴D．④稀碘液滴在蓋玻片上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．化石為生物進化提供了直接證據(jù)．某化石采集隊，在甲、乙、丙三個不同地層內挖掘到許多化石．三個發(fā)掘點如圖所示，這些地層中的化石按由簡單到復雜排列的應該是（　�。�
A．丙、甲、乙B．丙、乙、甲C．甲、乙、丙D．乙、甲、丙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．“落花不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環(huán)是須臾不止的．圖示自然界中的物質循環(huán)，請據(jù)圖作答：
（1）該圖可看成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，植物通過光合作用這一生理過程將有機物儲存在植物體內，同時動、植物體內的有機物通過呼吸作用被分解釋放出來．
（2）從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個和諧的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)下．但近年來，為了保護牛羊，開始大量捕殺狼，長此以往會導致牧草枯竭．由此可以得出：人們不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用，動物還可以幫助植物傳粉、傳播種子．
（3）圖中[4]是細菌、真菌，可把動植物遺體分解成[1]二氧化碳、[3]無機鹽和水，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物．
（4）細菌和真菌可作為分解者參與自然界的物質循環(huán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是細菌和酵母菌結構示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．甲是細菌，乙是酵母菌
B．甲、乙的共同特點是都沒有細胞核
C．甲的繁殖方式是分裂生殖，乙是孢子生殖
D．甲、乙的細胞內均不具有葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是模仿英國科學家普利斯特利做過的實驗示意圖，（注：玻璃罩是密封的）
（1）該實驗中，甲和乙是一組對照實驗．
（2）甲玻璃罩中，植物和小鼠在一段時間內生活正常，這是由于植物通過光合作用，為小鼠的呼吸提供了氧氣，同時小鼠呼吸所產生的二氧化碳也為植物進行光合作用提供了所需的原料
（3）如果把甲、乙裝置放在黑暗環(huán)境中，得到的實驗結果與在光下的結果相同嗎？相同．原因是植物在黑暗環(huán)境中吸收氧氣，進行呼吸作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于蒸騰作用敘述錯誤的是（　�。�
A．蒸騰作用可以促進植物體內水和無機鹽的運輸
B．蒸騰作用的主要器官是葉
C．蒸騰作用可以提高空氣濕度
D．蒸騰作用釋放氧氣，可以改良空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．制作徒手切片的正確順序是（　�。�
①把切下的薄片放入水中　②把新鮮的葉片平放在木板上　
③用毛筆蘸取最薄的一片，制成臨時切片　④用兩片疊加刀片迅速切割．
A．①②④③B．②④①③C．②④③①D．④②①③

查看答案和解析>>

同步練習冊答案