【題目】下列描述中，屬于生產(chǎn)者的是( )
A.能生產(chǎn)產(chǎn)品的工人
B.能制造食物的加工廠
C.能制造有機物的植物
D.能吸收樹干營養(yǎng)的真菌

【答案】C
【解析】A、工人屬于消費者，A不符合題意；
B、能制造食物的加工廠不是植物，不屬于生產(chǎn)者，B不符合題意；
C、能制造有機物的植物，除了滿足自身的需要外，還為動物提供食物，屬于生產(chǎn)者，C符合題意；
D、能吸收樹干營養(yǎng)的真菌屬于分解者，D不符合題意。

所以答案是：C


【考點精析】掌握生態(tài)系統(tǒng)概述是解答本題的根本，需要知道生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】姍姍在觀察人的口腔上皮細胞裝片時，換高倍鏡后，口腔上皮細胞不見了（如圖）。最可能的原因是（　�。�

A. 沒有調(diào)節(jié)反光鏡B. 沒有調(diào)節(jié)細準焦螺旋

C. 沒有調(diào)節(jié)粗準焦螺旋D. 沒有把物像移到視野中央

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于( )
A.生物對環(huán)境的影響
B.環(huán)境對生物的制約
C.生物對環(huán)境的適應(yīng)
D.環(huán)境對生物的適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長正常的牽�；ㄟM行如圖所示的光合作用實驗：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍。請分析回答下列問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是______。運用的原理是______。

（2）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______。

（3）通過本實驗可以得出一些有關(guān)綠色植物進行光合作用的重要結(jié)論。如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明______；比較葉片乙和丙，可以說明_______。（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護動物的多樣性，下列做法錯誤的是（ ）

A. 建立自然保護區(qū)進行就地保護

B. 不經(jīng)論證引進一些外來物種

C. 制定相應(yīng)的法律法規(guī)

D. 對某些野生瀕危物種進行易地保護

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人把森林稱為天然氧吧，是因為（ ）
A.綠蔭遮擋太陽
B.蒸騰作用蒸騰水分
C.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D.光合作用產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】易發(fā)于嬰幼兒群體的“手足口病”是由腸道病毒引起的，此病以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征．下列關(guān)于腸道病毒的描述，正確的是（　�。�

A. 在活細胞中繁殖 B. 能夠獨立生活

C. 比細菌大 D. 具有細胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸菌、肺炎雙球菌、青霉、流感病毒的營養(yǎng)方式分別是（　�。�

A. 腐生、寄生、腐生、寄生 B. 腐生、自養(yǎng)、腐生、寄生

C. 異養(yǎng)、自養(yǎng)、腐生、寄生 D. 寄生、腐生、寄生、腐生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是地球上所有生物的共同家園。（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案