A. | 草→兔→狐 | B. | 草→狐→兔 | C. | 兔→狐 | D. | 狐→兔 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:A、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系;箭頭反了,食物鏈的應(yīng)該箭頭指向消費(fèi)者;
B、狐和兔的捕食關(guān)系反了,應(yīng)該是狐吃兔;
C、兔是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始;
D、狐是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者,而且狐和兔的捕食關(guān)系反了.
所以,食物鏈正確的是“草→兔→狐”.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物是食物鏈中不可缺少的組成部分 | |
B. | 動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為食 | |
C. | 動(dòng)物不能影響環(huán)境和改變環(huán)境 | |
D. | 動(dòng)物能夠適應(yīng)環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消毒 細(xì)胞核 | B. | 消毒 細(xì)胞膜 | ||
C. | 染色 細(xì)胞核 | D. | 染色 細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 操作 | 目的 |
A | 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 | 升降鏡筒 |
B | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 | 調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡 |
C | 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 | 調(diào)換不同的光圈 |
D | 將裝片向右下方移動(dòng) | 使位于視野左上方的物像移 到中央 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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