18．下列關于基因工程的敘述錯誤的是（　�。�
A．基因工程是按照人的意愿改造生物
B．基因工程有廣泛的應用范圍
C．基因工程產生的巨型小鼠沒有什么經(jīng)濟價值
D．轉基因植物的研究發(fā)展比較緩慢

分析 轉基因技術：將外源基因直接導入動植物體或它們的受精卵內，并能在細胞中發(fā)揮作用的技術．被導入外源基因的動植物稱為轉基因動植物，轉基因技術是基因工程的一種手段和方法．

解答 解：A、基因工程的概念是：按照人的意愿，運用人工方法，對生物的基因組成進行“移花接木”式改造的重組技術．A正確；
B、利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面，所以基因工程有廣泛的應用范圍．B正確．
C、轉基因產生的巨型小鼠這項研究的成功，被譽為分子生物學技術發(fā)展的里程碑，并且證明了通過改變遺傳基因來改變動物性狀是完全可能的．證明了轉基因技術是完全可以的，C錯誤；
D、由分析得知轉基因技術非常復雜，是在分子水平上進行的一項生物技術，其研究發(fā)展比較緩慢，D正確．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握轉基因技術的原理和應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究實驗中，下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．接種后的培養(yǎng)基應再次進行高溫滅菌處理
B．培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須進行高溫滅菌處理
C．本實驗需要設置對照實驗，而且要跟實驗放在同一溫暖的環(huán)境培養(yǎng)
D．檢測硬幣的細菌分布時，將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕按一下，就可以完成了接種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪個不是生物獲取營養(yǎng)物質（　�。�
A．給果樹施肥B．獅子捕捉羚羊
C．生物在吸入氧氣D．春去秋來，大雁南飛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請在下面橫線上寫出標號名稱．
1目鏡，4物鏡，5載物臺，6壓片夾，7遮光器，8通光孔，9反光鏡，10粗準焦螺旋，11細準焦螺旋，12鏡臂，13鏡柱，14鏡座．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．小紅的奶奶患了夜盲癥，這是由于體內缺乏何種維生素引起的（　�。�
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含生物部分和非生物部分．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的草屬于生產者．
（3）圖中有5條食物鏈，其中最長的一條是：草→鼠→蛇→鷹．
（4）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在捕食關系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在競爭關系．
（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內積存DDT量最多的生物將是鷹．
（6）草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例能保持相對穩(wěn)定，這說明此生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者．
（2）圖一的食物網(wǎng)由3條食物鏈組成．其中能量損耗最多的食物鏈是草→鼠→蛇→貓頭鷹．
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則甲對應的生物是鼠，若甲的數(shù)量減少，則乙的數(shù)量如何變化減少．
（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是貓頭鷹．
（5）圖一中蛇是3營養(yǎng)級，蛇體內的能量最終來自于太陽能，從該食物網(wǎng)中可以得知蛇與貓頭鷹的關系是捕食和競爭．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．章魚、墨魚、魷魚等名稱里都帶“魚”，但它們是軟體動物．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列爬行動物的特征中，與其適應陸地生活無關的是（　�。�
A．皮膚干燥，覆蓋有角質的鱗片或甲B．體溫不恒定
C．用肺呼吸，氣體交換能力較強D．在陸地上產卵，卵表面有堅韌卵殼

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同步練習冊答案