分析 1、蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程,可見葉片是蒸騰作用的主要部位.
2、呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程.
3、綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用.
解答 解:(1)剪去大部分枝葉,樹干捆上稻草繩;蓋上防曬網(wǎng),從而大大減弱了樹木的蒸騰作用,減少水分散失,提高樹木成活率.
(2)移栽時(shí)用幾根打孔的大塑料管通往根部,讓根部更加通風(fēng)透氣,有利于根細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用.
(3)給樹木輸送各種營養(yǎng)液,其中重要的作用之一是促進(jìn)根細(xì)胞的分裂和生長,盡快長出新根.
(4)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程,光合作用吸收空氣中的二氧化碳,還能降低溫室氣體的含量.
(5)“低碳生活”要求在日常生活中盡力減少能量的消耗,減少二氧化碳排放量等,從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量.我們在生活中應(yīng)做到:隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、少使用汽車等.
故答案為:(1)蒸騰作用
(2)呼吸
(3)分裂
(4)光合作用;二氧化碳
(5)走路或坐公交車上學(xué)等.(開放性題目,只要言之有理,均可給分)
點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn):蒸騰作用、呼吸作用和光合作用的意義及做到“低碳生活
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把兩個(gè)袋中的空氣改為二氧化碳,把袋子放在陽光下 | |
B. | 把兩個(gè)袋中的空氣改為二氧化碳,仍把袋子放在黑暗處 | |
C. | 兩個(gè)袋子中仍為空氣,把袋子放在陽光下 | |
D. | 兩個(gè)袋子中仍為空氣,仍把袋子放在陽光下 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水、清水 | B. | 碘液、清水 | C. | 清水、碘液 | D. | 碘液、碘液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不便于對光 | |
B. | 不便與調(diào)節(jié)粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 不便于畫生物圖 | |
D. | 易使裝片里的水溢出,從而影響觀察和損壞顯微鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)旅游 | B. | 遷地保護(hù) | C. | 就地保護(hù) | D. | 法制管理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果實(shí)、果皮、種皮 | B. | 果皮、種皮、果實(shí) | C. | 果皮、種皮和胚 | D. | 果皮、種皮和種子 |
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