Question

【題目】閱讀以下資料，回答問題：

資料一：小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”，終于找到出口。用大量小白鼠實驗發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口。

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，小白鼠的“尋墻行為”屬于_____________行為。實驗表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個體差異，這是由____________決定的。

資料二：蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄蜂專職與蜂王交配；蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代。蜜蜂是一種益蟲，有助于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，因此，我們要保護(hù)它。

（2）從資料中可以看出蜜蜂是具有____________行為的昆蟲。

（3）蜜蜂清掃巢房、采蜜等受基因支配的行為，屬于___________行為。

（4）下列屬于社會行為的是（____）

A．兩只狗爭奪骨頭 B．一條蛇追捕青蛙

C．一只母雞照看一群小雞 D．一只威猛的頭羊帶領(lǐng)著羊群

Answer 1

【答案】先天性 遺傳物質(zhì) 社會 先天性 D

【解析】

（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。
（3）社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶。

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，小白鼠的“尋墻行為”是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬于先天性行為。學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上建立的行為，實驗表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個體差異，這是由遺傳因素決定的。

（2）蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜂群中有數(shù)萬只工蜂，少量雄峰和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄峰專職與蜂王交配；蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代，體現(xiàn)了蜜蜂有明確的分工，因此從資料中可以看出蜜蜂是具有社會行為的昆蟲。
（3）蜜蜂清掃巢房、采蜜等受基因支配的行為，屬于先天性行為。

（4）兩只狗爭奪骨頭、一條蛇追捕青蛙、一只母雞照看一群小雞，都沒有體現(xiàn)明確的分工，也沒有體現(xiàn)嚴(yán)格的等級，因此都不屬于社會行為，A、B、C不符合題意；一只威猛的頭羊帶領(lǐng)著羊群，表明有嚴(yán)格的等級有頭領(lǐng)，因此屬于社會行為，D符合題意。