【題目】小蘭不小心扭傷了腳,她從家中找來板藍(lán)根顆粒準(zhǔn)備服用,如圖是該板藍(lán)根顆粒的說明書.小紅和小芳看過說明書后有了不同意見.
(1)小紅說:“沒有醫(yī)師的建議,不能亂服用這種藥.”小芳說:“這是非處方藥,可以根據(jù)說明書服用.”小芳的判斷理由是:_____。
(2)小紅認(rèn)為小蘭的病不應(yīng)該服用這種藥,她的理由是_____。
(3)如果小蘭現(xiàn)在得了病毒性感冒,她還可以服用家中的這種藥嗎?為什么?_____。
【答案】說明書上有OTC標(biāo)志 這種藥不對癥 不可以,因?yàn)橐呀?jīng)過了有效期
【解析】
通過讀取藥品使用說明書的相關(guān)信息,結(jié)合我們學(xué)習(xí)的安全用藥的知識,可以解答本題。
(1)非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品,簡稱OTC,由藥品說明書上標(biāo)注的“OTC”標(biāo)志,可知其為非處方藥。
(2)非處方藥大都用于多發(fā)病常見病的自行診治,如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等。為了保證人民健康,我國非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說明書中標(biāo)注了警示語,明確規(guī)定藥物的使用時間、療程。非處方藥也要嚴(yán)格按照藥品說明書來服用。小紅認(rèn)為小蘭的病不應(yīng)該服用這種藥,因?yàn)檫@種藥不對癥。因此在使用板藍(lán)根顆粒藥物之前,先應(yīng)仔細(xì)閱讀使用說明書,了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法用量等,以確保用藥安全。
(3)如果小蘭現(xiàn)在得了病毒性感冒,她不可以服用這種藥,因?yàn)樵撍幍纳a(chǎn)日期為2008年1月,有效期24個月,距現(xiàn)在已經(jīng)過了有效期。
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【題目】有一動物體表覆蓋有鱗片,體內(nèi)受精,受精卵有卵殼保護(hù).據(jù)此我們可初步判斷它屬于( 。
A.魚類
B.爬行類
C.鳥類
D.哺乳類
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【題目】如圖是根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類的圖示。例如,A類動物是以卵生為分類依據(jù)進(jìn)行歸類的。
(1)蟒蛇屬于五類脊椎動物中的______類動物。
(2)圖中C類動物是以_____(選填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)為分類依據(jù)進(jìn)行歸類。
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【題目】如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 若b為肺部毛細(xì)血管,則a內(nèi)流動脈血,c內(nèi)流靜脈血
B. 若b為腎小球,則a內(nèi)流動脈血,c內(nèi)流靜脈血
C. 若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流動脈血,c內(nèi)流靜脈血
D. 若b為胃壁毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流靜脈血
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【題目】發(fā)芽的馬鈴薯不能食用,但可以埋到土里讓其繁殖,這種繁殖方式屬于( 。
A. 嫁接B. 有性生殖C. 組織培養(yǎng)D. 無性生殖
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【題目】按照聯(lián)合國的傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn),一個地區(qū)60歲以上老人達(dá)到總?cè)丝诘?0%即進(jìn)入老齡化社會,這個問題在我國日益突出,已成為一個嚴(yán)峻的社會問題。請結(jié)合下圖分析回答:
(1)我國從_______年開始已經(jīng)步入了老齡化社會,判斷的理由是___________。
(2)我國由于長期執(zhí)行嚴(yán)格的計(jì)劃生育政策,許多家庭的格局是“四二一”,即祖輩4人,父輩2人,子代1人。你認(rèn)為,這可能會帶來怎樣的問題?(寫兩點(diǎn))_____________。
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【題目】圖一所示的是進(jìn)化樹,簡要表示幾種生物之間的親緣關(guān)系,圖二是美國學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個模擬裝置.抽真空后將CH4、NH3、H2泵入玻璃儀器內(nèi),再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動,然后在A內(nèi)放電7天,經(jīng)冷卻后,產(chǎn)物沉積在c中,產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從圖一的進(jìn)化樹中我們可以推測出:a、b、c、d四種生物的共同祖先是________
(2)圖二A裝置中的氣體相當(dāng)于________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含有________.
(3)圖二中的C裝置里的液體相當(dāng)于________,圖一中各種生物都可能起源于這里.
(4)圖二中的模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過程的 ________.
A.無機(jī)物→有機(jī)小分子階段
B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段
D.獨(dú)立體系→原始生命階段.
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