1.下列動物及其氣體交換部位搭配正確的是(  )
①蚯蚓-體壁   ②鯽魚-鰓   ③家鴿-肺和氣囊   ④青蛙-鰓和皮膚 ⑤家兔-肺.
A.①②⑤B.①③⑤C.①②③④⑤D.①②④

分析 (1)環(huán)節(jié)動物的特征有:身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成.
(2)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動.
(3)鳥類的主要特征是:有喙無齒,被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,體內(nèi)受精,卵生,孵卵育雛.
(4)兩棲動物雌雄異體、體外受精(水里),卵生、卵自然孵化,體外發(fā)育,幼體生活在水中用鰓呼吸,用鰭游泳.有尾.成體用肺呼吸、有四肢無尾,水陸兩棲,多為變態(tài)發(fā)育,蠑螈不是變態(tài)發(fā)育.
(5)哺乳動物一般具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征.

解答 解:①蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,通過濕潤的體壁完成呼吸,正確;
②鯽魚屬于魚類生活在水中用鰓呼吸,正確;
③家鴿屬于鳥類用肺呼吸,氣囊只是儲存空氣、輔助呼吸,沒有氣體交換的作用,錯誤;
④青蛙用肺呼吸,皮膚裸露,輔助呼吸,蝌蚪用鰓呼吸,錯誤;
⑤家兔屬于哺乳動物用肺呼吸,正確.可見A符合題意.
故選:A.

點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確各種動物的呼吸器官.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列變化屬于肺泡內(nèi)的氣體交換過程的是( 。
A.動脈血變成靜脈血B.細胞排出二氧化碳進入血液
C.血液中的氧氣進入細胞D.靜脈血變成動脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.請觀察下列細胞分化示意圖,回答問題:

(1)圖中①②③過程表示,其結(jié)果是使細胞數(shù)目増多.與親代細胞相比較,子代細胞中的染色體數(shù)不變 (填“增多”、“不變”或“減少”).
(2)B是由A經(jīng)細胞分裂形成的許多細胞.若B是由A細胞經(jīng)連續(xù)n次細胞分裂形成的,則B的細胞數(shù)目是2n
(3)圖中④過程表示細胞的分化.
(4)人的腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請將實驗“綠葉在光下制造有機物”中的各實驗步驟與相對應(yīng)的實驗?zāi)康挠弥本連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)表示人體口腔上皮細胞的乙圖.(填甲或乙)
(2)與人體細胞相比,植物細胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)A、E、F.(填字母)
(3)若其中一個細胞是黃瓜的果肉細胞,則“種瓜得瓜”是由[C]細胞核決定的.
(4)能將光能轉(zhuǎn)變成化學能的結(jié)構(gòu)是[E]葉綠體.
(5)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[F]液泡中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.將左側(cè)所列的器官與右側(cè)構(gòu)成它的主要組織用線連接起來

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.水、無機鹽和維生素都是能夠為人體提供生命活動所需能量的營養(yǎng)物質(zhì).×(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.下面有六種動物,試根據(jù)表解方式,回答問題.

(1)分別寫出下列序號所代表的動物名稱:①青蛙,②貓,③麻雀,④蜜蜂,⑤蝸牛,⑥海蜇.
(2)在a處應(yīng)填的特征是:體溫恒定.
(3)如果對動物②進行科學分類,它應(yīng)屬于脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱.
(4)蜘蛛與上述六種動物中蜜蜂動物具有最多的相同特征(請?zhí)钚蛱枺?/div>

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.請將下列內(nèi)分泌腺與其分泌的激素進行合理配伍.?

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