16.如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)表示人體口腔上皮細胞的乙圖.(填甲或乙)
(2)與人體細胞相比,植物細胞有哪些特殊結(jié)構A、E、F.(填字母)
(3)若其中一個細胞是黃瓜的果肉細胞,則“種瓜得瓜”是由[C]細胞核決定的.
(4)能將光能轉(zhuǎn)變成化學能的結(jié)構是[E]葉綠體.
(5)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[F]液泡中.

分析 1、此題考查植物細胞與動物細胞的區(qū)別.植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體.
2、由甲乙兩圖可知:A細胞壁、B細胞膜、C細胞核、D細胞質(zhì)、E葉綠體、F液泡.

解答 解:(1)圖乙結(jié)構只有B細胞膜、C細胞核、D細胞質(zhì),所以乙圖表示人體口腔上皮細胞.
(2)植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體.所以,植物細胞的特殊結(jié)構是:A、E、F.
(3)細胞核是細胞的控制中心,控制著生物的遺傳和發(fā)育,所以“種瓜得瓜”是由C細胞核決定的.
(4)E葉綠體是光合作用的場所,能夠能將光能轉(zhuǎn)變成化學能.
(5)植物細胞的液泡里面有細胞液,細胞液內(nèi)溶解多種物質(zhì),切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于液泡中.
故答案為:(1)乙
(2)A、E、F
(3)C細胞核
(4)E葉綠體
(5)液泡

點評 理解掌握動植物細胞結(jié)構的異同點及細胞結(jié)構的功能.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.閱讀下面的資料并回答問題:
資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期.
資料二:有的烏鴉會從高處把堅果(果皮硬的果實)扔到水泥地面上摔碎,從而輕松地吃到里面的果仁,有些堅果特別硬,不容易摔碎,烏鴉會用更好的方法;它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上,等汽車來時扔下堅果,讓汽車將堅果碾碎,等紅燈亮時,再飛落地面去享受美味.
(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為,烏鴉處理果實的行為屬于學習行為.(選填“先天性”或者“學習”)
(2)美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;烏鴉處理果實的行為是在遺傳因素的基礎上,由生活經(jīng)驗和學習途徑獲得的行為.從維持動物自身生存的意義上來說,學習行為更能適應環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.混合放養(yǎng)的優(yōu)勢有許多,其中不正確的是( 。
A.可以提高魚的產(chǎn)量B.充分利用餌料
C.充分利用水體空間D.食物相同,容易投放餌料

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

4.測種子的發(fā)芽率時,為保證結(jié)果正確,應從袋中選擇合適的種子進行抽樣檢測.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.科學興趣小組對調(diào)查的生物進行分類,他們將鯉魚、螃蟹、水草歸為一類,將蝗蟲、雞、松樹歸為一類,他們的分類依據(jù)是( 。
A.按生物的用途B.按生物的形態(tài)結(jié)構
C.按生物的生長狀況D.按生物的生活環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列動物及其氣體交換部位搭配正確的是( 。
①蚯蚓-體壁   ②鯽魚-鰓   ③家鴿-肺和氣囊   ④青蛙-鰓和皮膚 ⑤家兔-肺.
A.①②⑤B.①③⑤C.①②③④⑤D.①②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.小紅同學在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細胞,顯微鏡的目鏡有5×和l0×兩種,物鏡有l(wèi)0×和40×兩種,下列組合中觀察到細胞數(shù)目最少的是(  )
A.目鏡5×,物鏡10×B.目鏡l0×,物鏡l0×C.目鏡5×,物鏡40×D.目鏡l0×,物鏡40×

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.臘肉能夠長期存放的主要原因是( 。
A.外面有一層蠟質(zhì)包裹,不容易腐爛變質(zhì)
B.真空包裝隔絕了細菌
C.用曬干、鹽漬去除了水分
D.罐藏法防止和細菌接觸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.?在昆蟲發(fā)″過程中,完全變態(tài)比不完全變態(tài)多了一個階段,它是( 。
A.B.幼蟲C.D.成蟲

查看答案和解析>>

同步練習冊答案