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紅豆杉是我國特有樹種，被列為國家一級保護植物。下面關于紅豆杉的敘述正確的是

A．因其果實瑩紅似火、形狀如豆而得名

B．具有根莖葉的分化，體內無輸導組織

C．屬于裸子植物，用種子繁殖后代

D．屬于孢子植物，用孢子繁殖后代

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．不同生物的發(fā)育過程是不同的，請你找出錯誤的發(fā)育過程（　�。�
A．細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌．
長大以后又能進行分裂
B．小麥種子是由其子房內胚珠中的卵細胞與其精子結合后發(fā)育而成的
C．家蠶的發(fā)育過程是：受精卵→幼蟲→成蟲
D．青蛙的發(fā)育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．蛙的產卵量是相當高的，但受精后卻只有少數能發(fā)育成成體，按照達爾文進化學說，這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A．生存斗爭B．過度繁殖C．適者生存D．遺傳變異

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省廣饒縣英才學校七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

小梅探究植物的有關生理作用后，畫了下圖，請據圖分析：

（1）“探究光合作用是否需要光”的實驗中，為避免葉片中原有的淀粉對實驗結果影響，應對植物進行____處理；之后，將一葉片的上下兩面夾上三角形紙片進行遮光，目的是與該葉片的未遮光處形成 ______ ．

（2）圖中A、B、C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用．其中A表示植物的 ______ 作用，B表示植物的______作用，C表示植物的______ 作用．

（3）請寫出A作用的反應式： 。

（4）影響A作用的環(huán)境因素是 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省廣饒縣英才學校七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小英很喜歡吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和銀杏，她想要這些植物的種子帶回自己家去種。她不可能得到哪種植物的種子？

A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．銀杏

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某興趣小組就近段時間媒體熱議和公眾關注的“霧霾天氣、PM2.5”問題進行了熱烈討論，并跟進了相應的行為．下列做法屬于不切實際的是（　　）
A．上網查找資料：了解什么是霧霾，什么是PM2.5
B．按照教材指導：開展空氣中懸浮顆粒物的測定活動
C．設計治理方案：向空間及地面開展灑水作業(yè)消除霧霾
D．作出相關假設：根據霧霾出現(xiàn)的季節(jié)特點推演霧霾發(fā)生的原因

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．關于中軸骨的組成和功能，下列說法不正確的是（　　）
A．胸廓由胸骨、胸椎和肋骨圍成，具有保護心臟、肺、肝 臟、脾臟等器官的功能
B．骨盆由髓骨、低骨和尾骨構成，具有保護膀胱、腸和女性的卵巢等的功能
C．脊柱由椎骨組成，是頭顱的支柱、軀干的中軸．具有容納和保護脊髓的功能
D．頭顱由顱骨組成，具有容納和保護腦，支持和保護頭部其他器官的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．近年來，我國一些地區(qū)已經成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度已經引起人們的密切關注．某興趣小組就酸雨對植物的生長是否有影響進行了探究．
【制訂計劃并實施】
a．在甲、乙兩個條件完全相同的花盆內各播10粒綠豆種子，置于相同的條件下，等它們長成幼苗后開始做實驗；
b．用食醋和清水配制供實驗用的模擬酸雨；
c．向甲花盆里的綠豆幼苗定期噴灑“模擬酸雨”，同時向乙花盆里的綠豆幼苗噴灑與“模擬酸雨”等量的清水
【實驗結果】
幾天后，甲花盆里的綠豆幼苗全部死亡，乙花盆里的綠豆幼苗生長正常．
請回答下列問題：
（1）該興趣小組探究的問題是酸雨對植物的生長有影響嗎？
（2）你認為該興趣小組設置的對照組是乙花盆．
（3）實驗中的變量是模擬酸雨．
（4）根據該實驗結果，得出的結論是酸雨對植物的生長有影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．表是某家庭成員一些特征的調查結果，請回答
性狀父親母親女兒
有無耳垂有耳垂有耳垂無耳垂
舌頭能否卷曲能卷曲能卷曲能卷曲
（1）表格中所涉及到的舌頭能卷曲和不能卷曲，在遺傳學上稱為相對性狀
（2）若決定有耳垂的基因為A，決定無耳垂的基因為a，則表中父親和母親控制耳垂性狀的基因組成分別為Aa、Aa
（3）這對夫婦若再生一個孩子，孩子的耳垂性狀表現(xiàn)可能是有耳垂或無耳垂，這個孩子是男孩的可能性是50%．

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