8．蛙的產(chǎn)卵量是相當高的，但受精后卻只有少數(shù)能發(fā)育成成體，按照達爾文進化學說，這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A．生存斗爭B．過度繁殖C．適者生存D．遺傳變異

分析 自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

解答 解：達爾文發(fā)現(xiàn)，地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力，都有依照幾何比率增長的傾向，但是，生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物要想生存下去，就要進行生存斗爭，生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭．由于生存斗爭，導致生物大量死亡，結果只有少量個體生存下來．因此，按照達爾文的觀點，蛙的產(chǎn)卵量是相當高的，但受精后卻只有少數(shù)能發(fā)育成成體，是過度繁殖、生存斗爭的結果．
故選：AB．

點評 此題考查了達爾文的自然選擇學說．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列動物中，具有社會行為的是（　�。�
A．由猴王帶領的猴群B．單獨生活的老虎
C．靠一己之力捕獵的獵豹D．無組織的蒼蠅群體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不屬于中學生健康生活方式的是（　　）
①患了感冒，加倍用藥可以提前康復  ②用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水
③保持愉快的心情、積極向上的心態(tài)  ④青少年吸煙不會影響智力發(fā)育
⑤維持良好的人際關系             ⑥世界“地球一小時”活動日，家庭自愿熄燈一小時，跟我關系不大
A．①②③⑤B．①②④⑥C．①③④⑥D．②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．生物進化理論的核心是自然選擇．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是尿的形成過程示意圖．請回答：
（1）①內(nèi)的液體是血液；④內(nèi)的液體是原尿；由⑤流出的液體是尿液．由⑤流出的液體與④內(nèi)的液體相比較，主要的區(qū)別是前者不含有葡萄糖．
（2）若某人尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)，可能是因為此人腎單位中的腎小球發(fā)生病變．
（3）人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外，尿的形成過程主要括過濾作用和重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．取有白斑葉片和綠色葉片的牽牛花進行如圖所示的光合作用實驗．請分析回答下列問題：

（1）將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜，目的是將葉片中的淀粉消耗盡，后移至光下數(shù)小時，使其進行光合作用．再將這四片葉子取下，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
（2）清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，下列選項中變成藍色的是ADF．
A甲葉未覆蓋鋁箔的部分            B甲葉覆蓋鋁箔的部分
C乙葉      D丙葉的綠色部分       E丙葉的白斑部分       F丁葉
（3）本實驗中有3組對照實驗：乙葉和丁葉形成的對照實驗說明光合作用需要二氧化碳．比較丙葉不同部位的實驗結果說明光合作用的場所是葉綠體．
（4）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是植物體的蒸騰作用．
（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，圖中用甲～庚代表各種不同的生物．請據(jù)圖分析回答：
（1）若該生態(tài)系統(tǒng)受到嚴重金屬鹽污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是丙．
（2）生物甲與己的關系是捕食和競爭．
（3）該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，缺少的成分有非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省廣饒縣英才學校七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅豆杉是我國特有樹種，被列為國家一級保護植物。下面關于紅豆杉的敘述正確的是

A．因其果實瑩紅似火、形狀如豆而得名

B．具有根莖葉的分化，體內(nèi)無輸導組織

C．屬于裸子植物，用種子繁殖后代

D．屬于孢子植物，用孢子繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是菜豆子萌發(fā)過程示意圖．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的結構是胚根，把幼苗移栽到肥沃土壤的花盆中，幼苗將能從土壤中吸收水分，其中大部分用于蒸騰作用，一部分將成為光合作用的原料之一．
（2）圖二誒某同學探究“植物根的生長特性”時的部分操作，此操作能夠用于證明根具有向地生長的特性．

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