2.如圖為生物進(jìn)化樹,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)在生理上,動(dòng)物類群1的繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳;植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是用種子繁殖.
(2)化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù),在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物化石是魚類.
(3)在分類上,該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級(jí)是界.
(4)在進(jìn)化上,與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類群是腔腸動(dòng)物,從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.

分析 (1)在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等.
(2)生物進(jìn)化系統(tǒng)樹如圖:

     由兩幅圖對(duì)比可知:動(dòng)物類群①是哺乳類,是動(dòng)物界中最高等的動(dòng)物,其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳.植物類群②是被子植物(綠色開花植物),是植物界中最高等的植物,種子有果皮包被,適應(yīng)能力強(qiáng);植物類群③是裸子植物,能產(chǎn)生種子,種子裸露沒(méi)有果皮包被,用種子繁殖后代,適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng),適于生活在干旱的陸地上;植物類群④是蕨類植物,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物,孢子的生命力較低,適應(yīng)能力較差.

解答 解:(1)在生理上,動(dòng)物類群1哺乳類的繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳,提高了后代的成活率;植物類群③裸子植物用種子繁殖后代,植物類群④蕨類植物,不結(jié)種子用孢子繁殖后代,因此植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是用種子繁殖.
(2)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類,因此在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物化石是魚類.
(3)在分類上,生物進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級(jí)是植物界和動(dòng)物界.因此在分類上,該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級(jí)是界.
(4)從生物進(jìn)化樹上看出與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類群是腸腔動(dòng)物,從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.
故答案為:(1)胎生哺乳;用種子繁殖
(2)魚類  
(3)界
(4)腔腸動(dòng)物;從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的歷程以及正確識(shí)圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.已受精的鳥卵,胚盤色濃而略大的原因是( 。
A.卵黃里面含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.卵黃里面有較多的水分
C.卵黃開始進(jìn)行發(fā)育D.胚胎已經(jīng)開始發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.小丁做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn),過(guò)程如下:
研究的問(wèn)題:酸雨對(duì)生物的生長(zhǎng)有影響嗎?
提出假設(shè):酸雨對(duì)生物有害.
制定方案:
(1)在一個(gè)花盆里播下5粒大豆,等他們長(zhǎng)成幼苗后作實(shí)驗(yàn).
(2)向食醋中加清水,做成“模擬酸雨”,PH值在4左右.
(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:花盆中大豆幼苗都死亡了.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酸雨對(duì)生物有影響.
(1)小丁要研究的問(wèn)題是什么?請(qǐng)你補(bǔ)上.
(2)本實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上有不當(dāng)之處,請(qǐng)指出并糾正(糾正兩點(diǎn)不足之處;要求敘述簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確).沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)或另一個(gè)花盆的幼苗用清水噴灑.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞,他的操作過(guò)程是:取一塊潔凈的載玻片,在載玻片的中央滴一滴生理鹽水;用涼開水把口漱干凈,取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下,再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂幾下,然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察.請(qǐng)回答:
(1)使用生理鹽水的目的是維持細(xì)胞正常形態(tài).
(2)制作裝片前,先將口漱凈的目的是清除口腔中的食物殘?jiān)?br />(3)小明的操作過(guò)程有錯(cuò)誤嗎?如果有,請(qǐng)指出有錯(cuò)誤,要用蓋玻片蓋上,再用稀碘液染色.
(4)將蓋玻片置于載玻片上時(shí),以45°角放下,是為了防止氣泡的產(chǎn)生.
(5)若目鏡是5X,物鏡是10X,那么上皮細(xì)胞被放大了50倍.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某班同學(xué)對(duì)植物的生命活動(dòng)進(jìn)行如下研究,據(jù)題意回答問(wèn)題:

(1)圖三所示的植物繁殖方式是嫁接,為了提供成活率,操作時(shí)要將砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合在一起.它和人的生殖方式在本質(zhì)上的區(qū)別是沒(méi)有受精卵的形成
(2)圖三圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是25%.
(3)小寧同學(xué)用圖一裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲、乙兩個(gè)保溫瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,各插一支溫度計(jì),密封三四個(gè)小時(shí)后,觀察結(jié)果:甲中溫度比乙中溫度高,由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:呼吸作用會(huì)釋放能量.
(4)小靜同學(xué)用圖二裝置探究影響光合作用的因素,將四組相同裝置分別置于不同溫度環(huán)境中,記錄不同溫度環(huán)境下每分鐘產(chǎn)生氣泡個(gè)數(shù)(植物的光合作用越強(qiáng),氧氣的釋放量越多,氣泡數(shù)目越多),該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是溫度對(duì)光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)變量溫度.為了保證該實(shí)驗(yàn)科學(xué)性,除了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),還要注意實(shí)驗(yàn)中只許一個(gè)變量,其它的條件要相同,如二氧化碳濃度、金魚藻的數(shù)量、光照強(qiáng)度等都要相同(寫一個(gè)即可).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C、E代表不同的大分子物質(zhì),下列分析不正確的是( 。
A.在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B.e和c的區(qū)別是空間結(jié)構(gòu)不同
C.物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇
D.在人體細(xì)胞中物質(zhì)e只有4種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡,它有兩個(gè)目鏡(放大倍數(shù)5X、10X)和兩個(gè)物鏡(放大倍數(shù)10X、40X).那么,這臺(tái)顯微鏡的最低放大的倍數(shù)是50倍,最高放大倍數(shù)是400倍.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.閱讀材料并回答有關(guān)問(wèn)題.
小蝗蟲到池塘邊玩耍,遇見(jiàn)鯽魚正在無(wú)聊地吐泡泡.鯽魚說(shuō):“‘旱鴨子’,你敢把頭沒(méi)在水中一小時(shí)嗎?”
小蝗蟲滿不在乎地說(shuō):“敢!但你敢到岸上待一小時(shí)嗎?”
鯽魚想了想說(shuō):“敢!”心里卻想:“等輪到我時(shí),你早已憋死啦!”
青蛙跑來(lái)作證.于是小蝗蟲將頭深深浸入水中,一小時(shí)后,小蝗蟲安然無(wú)恙地抬起頭,鯽魚頓時(shí)傻了眼.
青蛙催促道:“鯽魚先生,請(qǐng)吧.”鯽魚不得已,跳到岸上,不一會(huì)兒便死了.
(1)鯽魚失敗的原因:它不知道蝗蟲呼吸時(shí),氣體出入的門戶不在(填“在”或“不在”)頭部.
(2)岸上空氣中氧含量比水中溶氧量要高得多,鯽魚為什么還會(huì)被憋死呢?鯽魚用鰓呼吸,鰓是適于水中呼吸的器官.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各種現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是( 。
A.母牛生仔B.食物變質(zhì)C.潮漲潮落D.果樹開花

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同步練習(xí)冊(cè)答案