11.生命是物質(zhì)的,從肉眼可見的動植物到只能進(jìn)行顯微觀察的微生物無不具有物質(zhì)性.
(1)骨堅(jiān)硬的特性與骨中的鈣鹽有關(guān),骨有韌性與骨中含有骨膠蛋白(一種有機(jī)物)有關(guān);
(2)工蜂和蜂后都是由受精卵發(fā)育而成的,但由于食物不同,發(fā)育的結(jié)果也就不同,幼蟲吃的食物如果是含蛋白質(zhì)豐富的王漿,結(jié)果就會發(fā)育成蜂后;
(3)所有的病毒都有相似的兩部分結(jié)構(gòu):外殼由蛋白質(zhì)組成,內(nèi)核包含有遺傳物質(zhì);
(4)有些真菌和放線菌可以產(chǎn)生抗生素,正確地使用這類物質(zhì),可有效防治人類的某些傳染病,維護(hù)人體健康.

分析 (1)骨質(zhì)中有水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物,無機(jī)鹽的主要成分是鈣鹽.人體內(nèi)的鈣約有99%以骨鹽形式沉積在骨組織內(nèi),骨是人體最大的“鈣庫”.有機(jī)物主要是蛋白質(zhì).
(2)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.

解答 解:(1)骨中的無機(jī)鹽主要成分是鈣鹽,鈣鹽與骨脆硬的特性有關(guān);骨質(zhì)中的有機(jī)物主要蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)與骨有韌性的特性有關(guān).
(2)蜜蜂的受精卵發(fā)育成的幼蟲,工蜂喂以花粉,幼蟲21天后發(fā)育成沒有生殖能力的工蜂,工蜂喂以王漿,幼蟲21天后發(fā)育成蜂王.
(3)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.
(4)有的真菌能引起多種疾病,有的真菌和放線菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)被稱為抗生素,抗生素可以用來治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病,維護(hù)人體健康.
故答案為:(1)鈣鹽;骨膠蛋白;    
(2)王漿;     
(3)遺傳物質(zhì);   
(4)放線菌

點(diǎn)評 此題涉及到的知識點(diǎn)較多,需對相關(guān)知識熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法,在調(diào)查范圍很大時(shí)要選取的對象是( 。
A.對象中的一個(gè)B.對象全部C.對象中的一部分D.以上都對

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2.環(huán)節(jié)運(yùn)動和節(jié)肢運(yùn)動的相似之處是( 。
A.體表有外骨骼B.身體由許多體節(jié)構(gòu)成
C.身體分部,足和觸角分節(jié)D.靠氣管進(jìn)行呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列可作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.東平湖鯉魚B.東平湖濕地C.白佛山上的麻雀D.臘山上的游客

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少非生物部分和分解者.
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是草.
(3)此圖中各種動物可以統(tǒng)稱為消費(fèi)者.
(4)物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(5)此生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈.
(6)此生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列既是食物通道又是氣體通道的器官是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

3.下列有關(guān)毛細(xì)血管的敘述中,與其物質(zhì)交換功能直接關(guān)系的是( 。
A.連通于動脈和靜脈之間B.紅細(xì)胞成單行通過
C.管內(nèi)血流速度最慢D.管壁很薄,是一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水,內(nèi)放一株綠色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.請回答下列問題.
(1)要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾.
(2)在黑暗中放置較長時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得渾濁,表明植物呼吸作用釋放的二氧化碳與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng).
(3)然后,將該裝置移到陽光下較長時(shí)間,取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴碘處理,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán)(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為克隆羊多莉的繁殖過程,請據(jù)圖回答:
(1)多莉有三個(gè)母親,母親A給了它細(xì)胞質(zhì);母親B給了它細(xì)胞核;母親C給了它孕育場所;多莉是母羊(填“母羊”或“公羊”).
(2)將融合細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí),你認(rèn)為應(yīng)給融合細(xì)胞提供哪些基本的生活條件?營養(yǎng)物質(zhì)、能量以及溫度等.
(3)多莉的長相很像B羊,這個(gè)事實(shí)說明:細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳.

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