【題目】制作生態(tài)瓶:請(qǐng)選用以下材料中的部分材料,制作生態(tài)瓶,并加以分析。
備選材料與用具:白色不透明牛奶瓶、綠色透明瓶、無(wú)色透明瓶、消毒過(guò)的石英砂(完全不溶于水)、無(wú)農(nóng)藥污染的河泥、清水、金魚(yú)藻、楊樹(shù)帶葉枝條、米蝦(植食性)、孔雀魚(yú)(雜食性)、壁虎等。
(1)若要制作一個(gè)能較長(zhǎng)時(shí)間相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)瓶,所采用的材料中應(yīng)選用___為容器。
(2)在石英砂和河泥中,選用___,因?yàn)樗粌H能提供礦物質(zhì),而且還具有細(xì)菌、真菌等微生物作為該生態(tài)系統(tǒng)的分解者。
(3)將清水注入瓶中時(shí),一定要___(填“注滿”或“不注滿”),然后放入___和米蝦或孔雀魚(yú)。
(4)做好的生態(tài)瓶最好要擺放在___。
A.背陰的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上 B.向陽(yáng)的窗臺(tái)上 C.家里的柜子中 D.自己的書(shū)桌里
【答案】無(wú)色透明瓶 河泥 不注滿 金魚(yú)藻 B
【解析】
一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物環(huán)境組成的。生態(tài)系統(tǒng)中的生物有植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌等類群,包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,生態(tài)系統(tǒng)中的非生物環(huán)境包括陽(yáng)光、溫度、水分、空氣和土壤等因素。生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物可以利用陽(yáng)光、空氣中的二氧化碳、水以及土壤中的無(wú)機(jī)鹽等制造有機(jī)物,為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生活提供物質(zhì)和能量。因此,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,各種動(dòng)物直接或者間接地以綠色植物為食,比如鹿以草為食,鹿又會(huì)被狼或者其他肉食動(dòng)物捕食,鹿、狼等這些草食動(dòng)物和肉食動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為消費(fèi)者,各種細(xì)菌和真菌能夠分解動(dòng)物、植物的尸體并利用其中的有機(jī)物和能量,腐生性的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 ,蚯蚓、糞金龜子等腐食性動(dòng)物也是分解者,分解者的分解作用使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)闊o(wú)機(jī)物,供給綠色植物再利用。非生物因素則為生物提供必要的物質(zhì)和能量。
(1)無(wú)色透明瓶為容器有利于陽(yáng)光射入,有利于生態(tài)瓶中綠色植物在光下固定光能釋放氧氣。
(2)石英砂缺乏植物必須的水和無(wú)機(jī)鹽,河泥不僅能提供礦物質(zhì),而且還具有細(xì)菌、真菌等微生物作為該生態(tài)系統(tǒng)的分解者,分解者可以分解有機(jī)物為無(wú)機(jī)物,供綠色植物再利用。
(3)注水不注滿,為了保留空氣,為生態(tài)瓶中消費(fèi)者提供氧氣,然后放入金魚(yú)藻作為生產(chǎn)者,米蝦或孔雀魚(yú)作為消費(fèi)者。
(4)生態(tài)瓶最好要擺放在向陽(yáng)的窗臺(tái)上,陽(yáng)光充足,有利于生態(tài)瓶中綠色植物在光下固定光能釋放氧氣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?退荻寄芨街诤5椎氖^上,但它們的主要區(qū)別是( )
A.?軇(dòng),水草不能動(dòng)
B.?芊懦雎曇,水草不能放出聲音
C.水草能自己制造有機(jī)物,海葵只能攝取食物中的有機(jī)物
D.?腔畹,水草是死的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北京市展開(kāi)了永定河綜合治理工作,包括建設(shè)綠色景觀帶;修復(fù)野鴨湖自然保護(hù)區(qū),使植被恢復(fù),鳥(niǎo)類回歸;以及逐步投放人工繁育的當(dāng)?shù)貫l危物種瓦氏雅羅魚(yú)等。下列關(guān)于治理措施的敘述不正確的是 ( )
A.綠色景觀帶可以保持水土和涵養(yǎng)水源
B.野鴨湖自然保護(hù)區(qū)的修復(fù)可提高物種多樣性
C.在永定河投放瓦氏雅羅魚(yú)會(huì)造成生物入侵
D.永定河流域物種多樣性的恢復(fù)可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的。根據(jù)這一生物學(xué)觀點(diǎn),下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.在無(wú)脊椎動(dòng)物中,昆蟲(chóng)具有翅,使其活動(dòng)和分布范圍遠(yuǎn)大于其它無(wú)脊椎動(dòng)物
B.鳥(niǎo)類具有氣囊可進(jìn)行氣體交換,提高了氣體交換的效率,滿足飛行時(shí)氧氣的需要
C.哺乳動(dòng)物的牙齒有分化,可提高攝取食物和消化食物的能力
D.蚯蚓和蝗蟲(chóng)的身體都分節(jié),可使運(yùn)動(dòng)更加靈活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北朝民歌《木蘭詩(shī)》膾炙人口,在我國(guó)廣為流傳。 “小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊!币痪渲械呢i羊同為哺乳動(dòng)物,因?yàn)樗鼈兌际牵ā 。?/span>
①胎生 ②家養(yǎng) ③四腳著地 ④哺乳 ⑤身上長(zhǎng)毛
A.②③B.①②③④⑤C.①④D.②④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“沒(méi)有動(dòng)物,地球就是一個(gè)沒(méi)有活力的世界”。動(dòng)物在生物圈中的作用包括( )
①是生物圈中的生產(chǎn)者 ②是食物鏈的組成成分
③幫助植物傳粉、傳播種子 ④能影響和改變環(huán)境
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
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【題目】“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的描述,不相符的是( 。
A.家鴿的前肢變成翼,適于在空中飛行
B.哺乳動(dòng)物大腦和感覺(jué)器官高度發(fā)達(dá),對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)
C.蛔蟲(chóng)的體表有角質(zhì)層,與寄生生活相適應(yīng)
D.家兔的盲腸粗大,與消化肉食性食物相適應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中作用的敘述正確的是( 。
A.隨意引進(jìn)某種動(dòng)物,不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)
B.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉使這些植物順利地繁殖后代
C.沒(méi)有動(dòng)物生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行
D.動(dòng)物直接或間接地以植物為食這對(duì)植物的生長(zhǎng)和繁殖總是不利的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“頭伏蘿卜二伏菜”,蘿卜和白菜在夏季最熱的時(shí)候播種,秋季可以收獲大量的蘿卜白菜。下列關(guān)于蘿卜和白菜的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.白菜的生長(zhǎng)主要是通過(guò)光合作用積累有機(jī)物
B.蘿卜吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要結(jié)構(gòu)是根成熟區(qū)
C.移栽白菜幼苗時(shí)去掉部分葉片可減少水分散失
D.蘿卜在整個(gè)生長(zhǎng)的過(guò)程中不需要消耗能量
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