12.下列有關動物特點的敘述,錯誤的是( 。
A.鯽魚用鰓呼吸、用鰭游泳B.娃娃魚的幼體用肺呼吸
C.丹頂鶴前肢變成翼D.蛇的體表有角質(zhì)的鱗片

分析 ①魚類的特征是:魚類的特征有生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,體溫不恒定.
②娃娃魚屬于兩棲動物,幼體用鰓呼吸;
③鳥類的特征:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
④爬行動物的主要特征:身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分,體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,會隨外界的溫度變化而變化.心臟只有三個腔,心室里有不完全的隔膜,體內(nèi)受精,卵生或少數(shù)卵胎生.

解答 解:A、鯽魚用鰓呼吸、依靠鰭在水中游泳.A正確.
B、娃娃魚屬于兩棲動物,幼體用鰓呼吸.B錯誤.
C、丹頂鶴屬于鳥類,前肢變成翼,靠翼飛行.C正確.
D、蛇屬于爬行動物,的體表有角質(zhì)的鱗片.D正確.
故選:B

點評 解題的關鍵是知道各種動物的運動、特征、生殖發(fā)育等.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.課外小組種的蘿卜喜獲豐收,請問蘿卜中的物質(zhì)主要來自( 。
A.無機鹽B.無機鹽和二氧化碳
C.水和二氧化碳D.氧氣、水、無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.我國的四大家魚是指( 。
A.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚B.青魚、草魚、鰱魚、鯽魚
C.鰱魚、鳙魚、鯉魚、鯽魚D.草魚、鯉魚、鰱魚、鯽魚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.以下關于骨骼肌的說法,錯誤的是( 。
A.骨骼肌收縮受神經(jīng)系統(tǒng)的支配B.骨骼肌收縮需要消耗能量
C.一塊骨骼肌是一種器官D.一塊骨骼肌能獨立完成某個動作

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.南沙群島是我國的傳統(tǒng)漁場,大多是由珊瑚礁形成,這里由豐富而且優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源,如圖所示該海域部分生物的食物關系.請分析回答:
(1)珊瑚礁是由珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)堆積而成的.珊瑚蟲屬于腸動物,身體呈輻射對稱.
(2)鮑魚屬于軟體動物,柔軟的身體外有貝殼.
(3)若把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類,則石斑魚獨成一類,這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有脊柱;它用鰓呼吸,用鰭游泳.
(4)藻類吸收二氧化碳,釋放氧氣,對維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用;藻類也為所有動物直接或間接地提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(5)珊瑚礁吸引了眾多的生物,體現(xiàn)了生物種類的多樣化.請寫出龍蝦所在的食物鏈:藻類→沙丁魚→龍蝦→石斑魚.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.經(jīng)典動畫片《貓和老鼠》,講述了一只貓和一只老鼠的故事,十分有趣.那么貓和老鼠在自然界中的關系你又了解多少呢?請思考:
(1)貓吃老鼠,老鼠吃莊稼,它們之間構(gòu)成捕食關系.
(2)寫出貓、老鼠和莊稼構(gòu)成的食物鏈:莊稼→老鼠→貓;,假如此食物鏈不受其他因素的影響,如果貓的數(shù)量大量減少,老鼠的數(shù)量在短時間內(nèi)會大量增加.
(3)貓和老鼠在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費者,它們直接或間接地以植物為食.
(4)貓和老鼠利用有機物后產(chǎn)生的糞便和遺體都可以被分解者分解,釋放出的二氧化碳及無機鹽,又可以被生產(chǎn)者利用,進行光合作用.可見,動物在自然界中具有促進物質(zhì)循環(huán)的作用.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫作生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列生物之間屬于合作關系的是( 。
A.草原中的狼和兔B.螞蟻搬家
C.稻田中的水稻和稗草D.鷸蚌相爭

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.保護青蛙的意義在于(  )
A.青蛙肉味鮮美,營養(yǎng)價值極高B.青蛙具有很高的科研價值
C.青蛙的體色具有斑紋,適于觀賞D.青蛙能大量捕食農(nóng)業(yè)害蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表是某生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”的實驗裝置示意圖及獲取的實驗數(shù)據(jù),下列分析不正確的是( 。
次數(shù)第一次第二次第三次
時間2分27秒1分46秒54秒
( 。
A.小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多,用時就越少
B.在A、B、C三處放置食物,小鼠走迷宮用時會越少
C.小鼠用時越來越少,說明其學習能力越來越強
D.小鼠一旦學會走迷宮,就不會忘記迷宮路線

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