Question

7．如圖表是某生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”的實驗裝置示意圖及獲取的實驗數(shù)據(jù)，下列分析不正確的是（　�。�

次數(shù)	第一次	第二次	第三次
時間	2分27秒	1分46秒	54秒

（　�。�

• A． 小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多，用時就越少
• B． 在A、B、C三處放置食物，小鼠走迷宮用時會越少
• C． 小鼠用時越來越少，說明其學習能力越來越強
• D． 小鼠一旦學會走迷宮，就不會忘記迷宮路線

Answer 1

分析 動物的學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的．不同的動物，學習能力是不同的．一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復雜，學習行為就越復雜．反之，動物越低等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數(shù)就越多．學習行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的，能使動物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境．

解答 解：A、據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多，用時就越少，A正確；
B、在A、B、C三處放置食物，引導小鼠靠氣味走迷宮用時會減少，B正確；
C、據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：小鼠用時越來越少，說明其學習能力越來越強，C正確；
D、學習行為是動物出生后在動物成長過程中逐漸建立起來的，這種行為會消失，D錯誤．
故選：D

點評 關(guān)鍵知道學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動．