食物 | 糖類(g) | 脂肪(g) | 蛋白質(zhì)(g) | 維生素A(mg) | 維生素C(mg) | 維生素D(mg) |
A | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 40 |
B | 48.2 | 7 | 38 | 40 | 12 | 0 |
C | 8.8 | 9.5 | 65 | 7 | 10 | 14 |
D | 73.8 | 0.6 | 7.7 | 0 | 0 | 0 |
E | 18 | 2 | 6 | 3 | 220 | 0 |
分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.
解答 解:(1)糖類是主要的供能物質(zhì),能為人體提供能量,表格中食物D含糖量比較高,因此“為保證李大爺在緊張的勞動(dòng)時(shí)及時(shí)獲得較多的能量”,應(yīng)該讓李大爺多吃食物D.
(2)“李大爺有時(shí)牙齦出血”,是壞血病表現(xiàn),表明體內(nèi)缺乏維生素C,表格中食物E含維生素C最豐富,因此他平時(shí)應(yīng)該多吃食物E;
(6)“有時(shí)他晚上看不清東西”,是食物中缺乏維生素A引起的夜盲癥,表格中食物B含維生素A最多,因此建議他平時(shí)應(yīng)多吃食物B;
(7)食物E中缺乏維生素D,長期以E食物為食,兒童缺乏維生素D易患佝僂病;成人缺乏維生素D易患骨質(zhì)疏松癥.因此“李大爺若將食物B做為長期主要食物”,將易患骨質(zhì)疏松癥.
故答案為:(1)D
(2)E
(3)B
(4)骨質(zhì)疏松癥
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握食物中的六類營養(yǎng)物質(zhì)和幾種維生素的功能、缺乏時(shí)的癥狀、食物來源以及蛋白質(zhì)起始消化的部位.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,有的是單細(xì)胞,有的是多細(xì)胞,但都沒有根、莖、葉的分化 | |
B. | 單細(xì)胞藻類植物無根莖葉的分化,大型藻類植物有了根、莖的分化 | |
C. | 藻類植物繁殖時(shí)產(chǎn)生了大量的種子 | |
D. | 海帶的主要食用部分是葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 確定“配偶” | B. | 提高卵細(xì)胞的受精率 | ||
C. | 孵卵 | D. | 表示友好 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
編號(hào) 內(nèi)容 | 1號(hào)試管 | 2號(hào)試管 | 3號(hào)試管 | |
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | 1 | 加2毫升漿糊 | 加2毫升漿糊 | 加2毫升漿糊 |
2 | 加2毫升蒸餾水 | 加2毫升鹽酸 | 加2毫升氫氧化鈉溶液 | |
3 | 加2毫升唾液 | 加2毫升唾液 | 加2毫升唾液 | |
4 | 放入盛有37℃水的燒杯中,恒溫10分鐘,冷卻 | 放入盛有37℃水的燒杯中,恒溫10分鐘,冷卻 | 放入盛有37℃水的燒杯中,恒溫10分鐘,冷卻 | |
5 | 滴入2滴碘液 | 滴入2滴碘液 | 滴入2滴碘液 | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體 | B. | 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 | ||
C. | 個(gè)體→器官→組織→細(xì)胞 | D. | 組織→細(xì)胞→器官→個(gè)體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨骼肌有受刺激而收縮的特性,骨骼肌的兩端可附著在不同的骨上 | |
B. | 關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液讓骨與骨之間的連接非常的牢固 | |
C. | 同一塊骨骼肌即能收縮牽拉骨,又能使骨復(fù)位 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓長期穴居怕光 | B. | 蚯蚓的環(huán)帶被損傷 | ||
C. | 無法呼吸導(dǎo)致死亡 | D. | 干燥使剛毛收縮而死亡 |
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