A. | 探究法 | B. | 實(shí)驗(yàn)法 | C. | 調(diào)查法 | D. | 資料分析法 |
分析 科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等,調(diào)查法是了解校園內(nèi)生物的種類的最合適的研究方法.
解答 解:A、探究法、的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.該選項(xiàng)不符合題意.
B、實(shí)驗(yàn)法:是生物研究的主要方法.是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.該選項(xiàng)不符合題意.
C、調(diào)查法:我國的森林資源每五年清查一次,這就是調(diào)查.人口普查也是調(diào)查.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.調(diào)查過程中要如實(shí)記錄.對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).該方法是了解校園內(nèi)生物的種類的最合適的研究方法.該選項(xiàng)符合題意.
D、資料分析法:資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)(圖表)和音像等;對獲得的資料要進(jìn)行整理和分析,從中尋找答案和探究線索.該選項(xiàng)不符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的方法.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
食物 | 糖類(g) | 脂肪(g) | 蛋白質(zhì)(g) | 維生素A(mg) | 維生素C(mg) | 維生素D(mg) |
A | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 40 |
B | 48.2 | 7 | 38 | 40 | 12 | 0 |
C | 8.8 | 9.5 | 65 | 7 | 10 | 14 |
D | 73.8 | 0.6 | 7.7 | 0 | 0 | 0 |
E | 18 | 2 | 6 | 3 | 220 | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件 | |
B. | 乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳 | |
C. | 丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究葉綠素是光合作用的場所 | |
D. | 丁實(shí)驗(yàn)裝置中的Ⅱ裝置的小燒杯內(nèi)放的是等量的氫氧化鈉溶液,可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤③①②④⑥ | B. | ③⑤①②④⑥ | C. | ③⑤①②⑥④ | D. | ⑤③①②⑥④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 陸地生態(tài)系統(tǒng) | C. | 生物圈 | D. | 城市生態(tài)系統(tǒng) |
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