12.蝗蟲的主要視覺器官是( 。
A.1個單眼B.1對復(fù)眼C.1個復(fù)眼D.3個單眼

分析 蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有觸角和單復(fù)眼等,據(jù)此答題.

解答 解:蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有觸角、口器和單復(fù)眼,觸角具有嗅覺和觸覺的作用,一對復(fù)眼是主要的視覺器官,三個單眼僅能感光.
故選:B

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道蝗蟲的結(jié)構(gòu)特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.蜥蜴比青蛙高級的特征有( 。
①有頸部②用肺呼吸③肺發(fā)達(dá)④四肢發(fā)達(dá)⑤體內(nèi)受精,產(chǎn)大型的卵,生殖不受水的限制⑥皮膚外有角質(zhì)的鱗片.
A.①②⑤⑥B.②③④⑥C.①③⑤⑥D.①③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.以下沒有細(xì)胞壁的是( 。
A.大腸桿菌B.酵母菌C.紅細(xì)胞D.根尖細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.圖中:

(1)起保護(hù)作用的是①和④萼片;花最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊;
(2)雄蕊是由③花絲和②花藥組成,②產(chǎn)生花粉,雌蕊是由柱頭、花柱、⑦子房組成;⑦將來發(fā)育成[8]果皮,⑨胚珠將來發(fā)育成果實(shí)中的[⑩]種子.我們所吃的花生米來自雌蕊的胚珠.秋天收獲的玉米常有缺粒現(xiàn)象,向日葵的籽粒常有空癟的,主要是因?yàn)閭鞣鄄蛔阋鸬模瑥浹a(bǔ)的辦法是進(jìn)行人工授粉,增加產(chǎn)量,促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.閱讀下列材料,完成下列問題:
甲型H1N7流感在墨西哥爆發(fā)后,不久就蔓延到許多國家.5月份,泉州也確診出首例甲型H1N1流感患者.該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染。饕且愿腥菊叩目人曰驀娞鐬槊浇,也可通過手指與眼、鼻、口的接觸來傳播.
(1)與非傳染病相比甲型H1N1流感具有傳染性和流行性的特點(diǎn).
(2)從傳染病預(yù)防的三個措施看,打噴嚏時掩住口鼻、勤洗手等是為了切斷傳播途徑.
(3)隔離患傳染病的病人與家畜,屬于預(yù)防傳染病哪個措施.
(4)從免疫學(xué)的角度分析,研制并使用疫苗將大大減少甲型H1N1流感的患病率.原因是:注射疫苗后,人體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而發(fā)揮機(jī)體的特異性免疫作用,達(dá)到保護(hù)易感人群的目的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在植物細(xì)胞中,制造有機(jī)物和分解有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分別是(  )
A.線粒體和葉綠體B.都是線粒體C.都是葉綠體D.葉綠體和線粒體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.假設(shè)一顆花生果實(shí)有3粒種子,那么這顆花生果實(shí)是有( 。
A.1個子房和1個胚珠發(fā)育來的B.1個子房和3個胚珠發(fā)育來的
C.3個子房和1個胚珠發(fā)育來的D.3個子房和3個胚珠發(fā)育來的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖中能表示植物在黑夜中進(jìn)行生理活動的示意圖是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.蝙蝠是一種分布很廣的哺乳動物,幾乎所有蝙蝠均于白天憩息,夜出覓食.蝙蝠通常喜歡棲息于孤立的地方,如山洞、縫隙、地洞或建筑物內(nèi).為了研究“蝙蝠主要是通過眼、耳、皮膚中的什么來發(fā)現(xiàn)障礙物的,”科學(xué)家在一個大房間內(nèi)豎起金屬絲制成的障礙物,然后記錄撞擊或避開障礙物的蝙蝠數(shù)量,實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果見下表.
實(shí)驗(yàn)處理方法被觀察的蝙蝠數(shù)量避開障礙物蝙蝠的百分比(%)
A不做任何處理100071
B蒙住蝙蝠的雙眼100070
C蒙住蝙蝠的雙耳100035
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)A的目的是對照作用.
(2)從實(shí)驗(yàn)A和B中,你能得出的結(jié)論是蝙蝠能撞擊或避開障礙物與眼睛無關(guān).
(3)分析表中的數(shù)據(jù),蝙蝠是通過雙耳來發(fā)現(xiàn)障礙物的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案