17.若圖所示的神經(jīng)b受到意外損傷,用圖釘刺手( 。
A.不感到疼痛,手立即縮回B.感到疼痛,手立即縮回
C.感到疼痛,手不能縮回D.不感到疼痛,手也不能縮回

分析 反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.
觀圖可知:a上有神經(jīng)節(jié)是傳入神經(jīng)、b是傳出神經(jīng),據(jù)此解答.

解答 解:反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)被破壞,即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),即不能運(yùn)動(dòng).因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng).但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺(jué),所以若神經(jīng)b受到意外損傷,用圖釘刺手能感到疼痛,但手不能縮回.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解熟記反射和反射弧的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于線粒體的功能敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.與呼吸作用有關(guān)B.把有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)
C.把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D.為生命活動(dòng)提供能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.生男生女主要是由卵細(xì)胞中的染色體類(lèi)型決定的×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.把一種生物的某個(gè)基因,用顯微注射的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)閱讀下面的短文,回答問(wèn)題.
農(nóng)場(chǎng)里的母雞在孵窩,但卻沒(méi)有小雞破殼而出.農(nóng)夫們抱怨著他們無(wú)法再養(yǎng)豬了…新生的豬仔很小,小豬病后也只能活幾天.蘋(píng)果樹(shù)花要開(kāi)了,但在花叢中沒(méi)有蜜蜂嗡嗡飛來(lái),所以蘋(píng)果花沒(méi)有得到授粉,也不會(huì)有果實(shí).…被生命拋棄了的地方只有寂靜一片,甚至小溪也失去了生命;釣魚(yú)的人不再來(lái)訪問(wèn)它,因?yàn)樗械聂~(yú)已經(jīng)死亡.我們必須與其他生物共同分享我們的地球…--節(jié)選自蕾切爾•卡遜的《寂靜的春天》
(1)請(qǐng)你將上文中提到的生物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi).
(2)“我們必須與其他生物共同分享我們的地球.”你是如何理解這句話的?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.我們到菜市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)魚(yú)時(shí),你認(rèn)為哪類(lèi)魚(yú)是新鮮的( 。
A.鰓絲呈黃色B.鰓絲呈黑色C.鰓絲呈鮮紅色D.鰓絲呈暗紅色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.人糞尿是很好的農(nóng)家肥料,因此可以直接用于施肥.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.在杭州,總有那么多美麗的地方值得一去,太子灣公園(因宋皇室莊文、景獻(xiàn)兩太子埋葬此地,故名太子灣公園)就是一個(gè)(如圖).該公園富有山野情趣,一派鄉(xiāng)土風(fēng)光,喧囂盡除.尤其是這里的4月,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候,郁金香花開(kāi)了,有黃色、粉色、紅色、紫色、黑色等,加上公園里有桃花,櫻花,這些花在一起,燦若云霞,美不勝收.郁金香品種雖極為豐富,卻同風(fēng)信子一樣,在許多地方栽培不易成功,也常退化.現(xiàn)在園藝工人常用分球繁殖,以分離小鱗莖(類(lèi)似水仙球或大蒜的樣子)法為主,從郁金香的繁殖方式上看,屬于無(wú)性生殖(填“有性”“無(wú)性”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)右圖所示的物質(zhì)循環(huán)圖回答問(wèn)題:
(1)兔子、樹(shù)和草死亡后,遺體會(huì)逐漸消失,這是因?yàn)閳D中的[B]中的細(xì)菌、真菌把它們分解為[A]二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽.
(2)在光照下,A、水和無(wú)機(jī)鹽又被植物利用,進(jìn)行光合作用,制造出的有機(jī)物被植物利用,進(jìn)一步被動(dòng)物利用.
(3)B在其中的作用是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán),它是利用現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活的.二者在結(jié)構(gòu)上有明顯的區(qū)別,其中最主要的是是否具有成形的細(xì)胞核.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,擔(dān)負(fù)生產(chǎn)者功能的是樹(shù)、草,它為人類(lèi)和其它生物的生存提供了條件.
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,兔子和狼擔(dān)任的角色是消費(fèi)者,它們?cè)谧匀唤缰械淖饔弥饕腥齻(gè)面:維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案