成分輸血以“缺什么補(bǔ)什么”為原則，嚴(yán)重貧血者運(yùn)輸氧氣功能不足，治療時應(yīng)輸入（ ）

A．白細(xì)胞 B．血小板 C．紅細(xì)胞 D．血漿

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆巴州蒙古族高級中學(xué)八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

決定有耳垂的基因（B）對決定無耳垂的基因（b）為顯性，李紅有耳垂，她的體細(xì)胞內(nèi)的基因組可能是

A．BB B．Bb C．bb D．BB或Bb

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附中八年級下期末學(xué)業(yè)水平測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

給小兒服用小兒麻痹疫苗糖丸，其接種的疫苗和產(chǎn)生的免疫分別屬于

A．抗體、特異性免疫 B．抗體、非特異性免疫

C．抗原、特異性免疫 D．抗原、非特異性免疫

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣七年級下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下幾幅流程圖中正確的是

A．植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

B．果實和種子的形成：子房→果實、胚珠→胚、受精卵→種子

C．尿液形成：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

D．反射弧：外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣七年級下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李華同學(xué)在“打呵欠”時，聽不清或聽不到老師正在講課的內(nèi)容，你分析主要原因是：“打呵欠”影響了（ ）

A．鼓膜的振動 B．聽小骨的振動

C．聽覺感受器對刺激的接受 D．神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣七年級下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

寒冷的冬天人們在患重感冒時常常會感到呼吸不通暢，必須用嘴呼吸。早晨起來會覺得嗓子非常干癢，原因是（ ）

A．聲帶腫脹，堵塞呼吸道

B．鼻黏膜充血腫脹

C．口腔對空氣進(jìn)行了濕潤，失去了大量的水分

D．鼻黏膜分泌的黏液太多

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇鹽城卷）生物（解析版） 題型：綜合題

鹽城東臺西瓜以其獨(dú)特的地理位置、優(yōu)越的土壤條件、豐富的種植經(jīng)驗形成了自由的風(fēng)味特色，受到越來越多消費(fèi)者的喜愛，已發(fā)展成為優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機(jī)物，使西瓜有甜味的物質(zhì)儲存在圖一的 （填序號）中。

（2）西瓜的花是單性花，果實是由雌蕊的 發(fā)育來的。

（3）西瓜的形狀形形色色，下列不屬于相對性狀的是

A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉 B．大個西瓜和小個西瓜

C．西瓜皮的有條紋和無條紋 D．甜味西瓜和薄皮西瓜

（4）西瓜的形狀也是一種性狀，有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如圖三），這種性狀 （選填“能”或“不能”）遺傳給后代。

（5）種植西瓜需合理密植（如圖二），這主要是為了提高 效率。

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇鹽城卷）生物（解析版） 題型：選擇題

如圖器官或個體的生殖現(xiàn)象同屬一個類型的是（ ）

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇無錫卷）生物（解析版） 題型：判斷題

人的新個體開始于一個小小的受精卵，子宮是受精卵形成的場所．（ ）（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案