14.下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述,不正確的是(  )
A.在受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能傳導興奮
B.結(jié)構(gòu)包括細胞體和突起兩個部分
C.基本結(jié)構(gòu)與口腔上皮細胞有著明顯的不同
D.是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

分析 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng).神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.

解答 解:A、神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導沖動.A正確;
B、神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細胞體和突起兩部分,神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,B正確;
C、神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)與口腔上皮細胞相同都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核,C錯誤.
D、神經(jīng)元(又叫神經(jīng)細胞)是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.D正確;
故選:C.

點評 掌握神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指在生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展過程,逐步形成了生物與非生物、生物和生物之間相對穩(wěn)定平衡狀態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.對吸入的空氣起預熱作用的是( 。
A.黏液B.鼻毛
C.鼻腔黏膜上的毛細血管D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.青少年要吃適量的蛋白質(zhì),有利于身體的生長和發(fā)育,這是因為( 。
A.蛋白質(zhì)是人體的供能物質(zhì)B.能預防佝僂病
C.是細胞分裂生長組織更新的原料D.能加快血液循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人體體溫的敘述,正確的是( 。
A.可以用溫度計測量B.口腔溫度即為人體體溫
C.人的體溫是恒定不變的D.直腸溫度最接近人體體溫

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列疾病與激素無關(guān)的是( 。
A.呆小癥、糖尿病和侏儒癥B.佝僂病、壞血病和貧血
C.巨人癥、糖尿病和侏儒癥D.甲亢、侏儒癥和糖尿病

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如表是某校生物興趣小組的同學研究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”的實驗記錄(甲組添加了甲狀腺激素,乙組未添加).據(jù)此回答:
后肢長出的平均時間(天)前肢長出的平均時間(天)尾脫落的平均時間(天)尾脫落的平均體長(厘米)
甲組47260.7
乙組59371.3
(1)該實驗的實驗變量是甲狀腺激素.對照組是乙組;
(2)甲、乙兩組的水質(zhì)、溫度都要相同,為什么?控制單一變量;
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,得出的實驗結(jié)論是:甲狀腺激素有促進生長發(fā)育的作用;
(4)實驗結(jié)束后,應將蝌蚪或幼蛙怎樣處理?放回到適宜它生活的自然環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.對你來說,你的性別主要決定于父母的( 。
A.卵細胞B.精子C.性激素D.促性腺激素

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2
請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入2ml清水,與1號試管起對照作用.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用1號、3號兩只試管進行對照實驗.
(3)實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是淀粉被唾液全部分解了.

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