19．炎熱的夏季，植物的葉片不會因為炙熱的陽光暴曬而被灼傷，因為（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，蒸騰作用有其重要的意義，據(jù)此答題．

解答 解：植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，因此在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時還能降低環(huán)境的溫度；此外蒸騰作用為植物的根吸收水和無機鹽提供了向上的動力；蒸騰作用還增加了大氣的濕度，增加了降水，促進生物圈的水循環(huán)．可見B正確，符合題意．
故選：C

點評 蒸騰作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，是重點內(nèi)容，要好好掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．2016年5月15日搜狐網(wǎng)報道，中科院昆明植物研究所舉辦主題為“多彩植物  趣味生活”的活動，共吸引近5000名市民參與，下列關(guān)于植物的說法中，不正確的是（　�。�
A．草本植物的木質(zhì)化細胞較少B．木本植物莖內(nèi)木質(zhì)部發(fā)達
C．木本植物中灌木的植株較矮小D．木本植物中無明顯主干的是喬木

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于脊椎動物的進化歷程，正確的是（　�。�
A．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類B．魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類
C．魚類→兩棲類→爬行類D．魚類→爬行類→兩棲類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的科學(xué)家是（　�。�
A．哈維B．達爾文C．沃森和克里克D．林奈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某生物興趣小組以大豆種子為實驗材料，對種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件進行探究，如圖是實驗計劃的示意圖（其他條件都適宜），請回答下列問題
（1）對實驗結(jié)果的預(yù)測是：③號瓶中的種子能夠萌發(fā)．
（2）設(shè)計中共有3組對照實驗，②和③構(gòu)成的對照實驗中的變量是空氣．
（3）實驗結(jié)果表明，種子萌發(fā)時需要的環(huán)境條件是：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．我國每年的植樹節(jié)是3月12日．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生物中不屬于單細胞生物的是（　�。�
A．水綿B．變形蟲C．衣藻D．草履蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請根據(jù)所學(xué)知識分析回答

（1）如圖所示的五種動物在進化上按照從低等到高等的排列順序為DBCAE（填序號）．
（2）在分類學(xué)上，上述5種動物所屬最大共同單位是界．
（3）圖中屬于無脊椎動物的是D，生殖方式為胎生的是E；生殖、發(fā)育過程必須在外界水環(huán)境中完成的是BC（填字母）．
（4）B的呼吸器官是鰓；E的呼吸器官是肺．
（5）A的身體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，起到輔助呼吸的作用．A和D運動方式的共同特點是飛行．
（6）E屬于我國特有的珍稀動物，從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部基因從地球上消失．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．蜥蜴能終生生活在陸地上，最為重要的原因是（　　）
A．它有脊柱
B．它是變溫動物
C．它體表覆蓋有鱗片
D．它的生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴

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