分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:(1)鼠和兔都吃草,相互之間爭奪食物,所以鼠和兔是競爭關(guān)系.鼠和蛇都被鷹捕食,鼠又被蛇捕食,所以鼠和蛇是捕食關(guān)系.鷹捕食蛇,鷹和蛇又都以鼠為食,因此鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭.
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,所以該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈;營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,最長的一條食物鏈可表示為:草→鼠→蛇→鷹.
能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多.圖中營養(yǎng)級最低的生物是草,營養(yǎng)級最高的生物是鷹.所以,該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草,數(shù)量最少的生物是鷹.
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(4)草是生產(chǎn)者、動物是消費(fèi)者,因此圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少非生物部分和分解者.
故答案為(1)競爭;捕食;捕食和競爭;
(2)3;草→鼠→蛇→鷹;
(3)生產(chǎn)者;
(4)不是.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的概念.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中利用了淀粉遇碘變藍(lán)的原理 | |
B. | 將植物黑暗一晝夜能使淀粉增多 | |
C. | 遮光部分和沒遮光部分形成了對照 | |
D. | 沒遮光部分變藍(lán)說明植物在光下合成了淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 4個 | D. | 8個 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 千里之堤,潰于蟻穴 | B. | 種瓜得瓜,種豆得豆 | ||
C. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | D. | 南橘北枳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞膜 |
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