19.關(guān)于薩克斯的實驗敘述錯誤的是( 。
A.實驗中利用了淀粉遇碘變藍的原理
B.將植物黑暗一晝夜能使淀粉增多
C.遮光部分和沒遮光部分形成了對照
D.沒遮光部分變藍說明植物在光下合成了淀粉

分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗是驗證光合作用的條件是光、產(chǎn)物是淀粉的經(jīng)典實驗,該實驗的實驗要點有:一是驗證淀粉是光合作用的產(chǎn)物,利用的原理是淀粉遇碘液變藍;二是探究光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件,實驗中主要采用對照的實驗方法.
(2)該實驗的方法步驟:暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液檢驗→沖掉碘液觀察葉色.

解答 解:A、向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性,檢驗是否產(chǎn)生淀粉,A正確;
B、把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是將葉片中的淀粉運走耗盡.B錯誤;
C、遮光的目的是形成以光為變量的對照試驗,因此遮光時應(yīng)用不透光的黑紙或鋁箔,C正確.
D、葉片見光部分能進行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍色;遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變色,D正確.
故選:B.

點評 熟練掌握《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟以及各步驟的設(shè)置意圖是解答該題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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10.螟蛾是田間害蟲,青蛙是田園衛(wèi)士,二者水火不容.一天,螟蛾們聚在一起商量如何對付它們的天敵--青蛙.螟蛾甲說:“青蛙跳得高,蹦得遠,我們見了它要逃得快才好.”螟蛾乙說:“青蛙眼力好,讓它瞧見就跑不掉了,還是想法躲起來好.”正說著,一只青蛙跳了出來,螟蛾甲叫了聲“快溜”,張開翅就飛,螟蛾乙卻靜伏不動.結(jié)果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙卻暫時逃過一劫.
請你在閱讀以上材料的基礎(chǔ)上,完成以下探究活動.
(1)提出問題:青蛙的視覺有什么特點??
(2)作出假設(shè):蛙眼對活動的物體有反應(yīng).
(3)實驗設(shè)計:①材料用具:甲、乙兩只玻璃水槽,兩只青蛙(大小、健康狀況等都相似),活蒼蠅和死蒼蠅各6只.
②步驟:首先向甲水槽放入6只活蒼蠅,向乙水槽放入6只死蒼蠅,然后各放一只青蛙,注意觀察青蛙的捕食行為.
(4)實驗現(xiàn)象:甲水槽中蒼蠅被青蛙捕食,乙水槽中蒼蠅未被青蛙捕食.
(5)得出結(jié)論:蛙眼只對活動的物體有反應(yīng),對靜止的物體視而不見.

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10.人們常用“麻屋子、紅帳子,里面住個白胖子”的謎語猜花生,在植物的個體發(fā)育中,“紅帳子”是什么?(  )
A.B.種皮C.果皮D.子葉

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7.下列顯微鏡的操作方法,錯誤的是( 。
A.雙手取鏡,將顯微鏡放在實驗桌偏左的位置
B.光線很弱時,用最小的光圈對準通光孔
C.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛要從側(cè)面注視著物鏡
D.收鏡時,要將反光鏡轉(zhuǎn)動到垂直方向

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14.用光學(xué)顯微鏡觀察標本時,由于突然停電導(dǎo)致視野偏暗,同學(xué)們采取的措施中正確的是(  )
A.使用平面鏡和大光圈B.使用凹面鏡和小光圈
C.使用平面鏡和小光圈D.使用凹面鏡和大光圈

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4.杜鵑花是一種綠色開花植物,杜鵑則是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類.請分析下列有關(guān)杜鵑花與杜鵑的問題.
(1)杜鵑花和杜鵑是不同的生物,但它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞
(2)杜鵑花的花瓣顏色鮮艷、色彩多樣,決定其花瓣顏色的遺傳物質(zhì)存在于細胞結(jié)構(gòu)的細胞核內(nèi).
(3)杜鵑花的莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運輸水和無機鹽,屬于輸導(dǎo)組織;杜鵑血管里流動的血液屬于結(jié)締組織,兩種組織的形成都是細胞分化的結(jié)果
(4)杜鵑花的葉和杜鵑的心臟,從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上看,都屬于器官
(5)杜鵑和杜鵑花相比,杜鵑特有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.構(gòu)成農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分分別是( 。
A.豬、魚 消費者B.人 消費者C.人 管理者D.水稻、!∩a(chǎn)者

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8.骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在運動中的作用分別是( 。
A.杠桿   支點     動力B.杠桿    連接    動力
C.保護   支點     動力D.動力    支點    杠桿

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9.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請根據(jù)圖回答問題.
(1)圖中兔和鼠的關(guān)系是競爭,蛇和鼠的關(guān)系是捕食,鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭.
(2)圖中共有3條食物鏈,請書寫出最長的一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹
(3)食物鏈都是從生產(chǎn)者起始的.
(4)圖中所有生物不是(填:是/不是)一個完整的生態(tài)系統(tǒng).

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