11．我國(guó)從2000年開始，在西部地區(qū)實(shí)行大規(guī)模、有計(jì)劃的退耕還林．這項(xiàng)措施的突出意義是（　�。�
A．重建森林，維持生物圈的穩(wěn)定B．提供更多的木材
C．提供更多的林副產(chǎn)品D．獲得光合產(chǎn)物，改善西部氣候

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是“退耕還林”、“退耕還草”的根本目的．解答時(shí)可以從“退耕還林”、“退耕還草”的原因、根本目的方面來解答．

解答 解：我國(guó)西部地區(qū)自然環(huán)境先天不足，生態(tài)脆弱，受到人為破壞以后，原始植被很難恢復(fù)，造成嚴(yán)重的水土流失與沙漠化．目前水土流失與沙漠化面積不斷擴(kuò)大，不但嚴(yán)重地制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展與人民生活水平的提高，而且也危及全國(guó)環(huán)境建設(shè)．為此，國(guó)家決定在不適于發(fā)展農(nóng)業(yè)的地區(qū)，如黃土高原區(qū)、西部山區(qū)的坡度大于25度以上的坡耕地，一律要退耕還草、還林．林區(qū)以及廣大草原地區(qū)，已經(jīng)開墾的農(nóng)田，必須退耕，適于發(fā)展林業(yè)的植樹，適于發(fā)展牧業(yè)的種草，使那里生態(tài)環(huán)境得到恢復(fù)．鼓勵(lì)居民改善自己居住地的生態(tài)環(huán)境，為發(fā)展經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造環(huán)境條件．這一舉措是通過改變不合理的土地利用類型與方式，初步達(dá)到了保護(hù)生態(tài)和提高農(nóng)牧民生產(chǎn)與生活水平的雙重目的．在西部地區(qū)實(shí)行大規(guī)模、有計(jì)劃的退耕還林．這項(xiàng)措施的突出意義是充分利用森林的涵養(yǎng)水源、保持水土的功能，最根本的目的是維護(hù)生態(tài)平衡，維持生物圈的穩(wěn)定性．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知“退耕還林”、“退耕還草”的根本目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀材料，分析回答：2007年春夏之交，某市部分學(xué)校和幼兒園發(fā)生手足口病疫情．手足口病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病，以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征．唾液、皰疹液、糞便中的病毒，可經(jīng)手或借助被污染的毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具、以及床上用品等經(jīng)口傳播．專家提醒，雖然腸道病毒傳染力強(qiáng)，但簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健即可有效地預(yù)防感染，如飯前便后要洗手，少到擁擠的公共場(chǎng)所，合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)并保證充足的休息，保持室內(nèi)通風(fēng)換氣等．對(duì)病毒污染的日常用品、食具等消毒處理，沾有患兒糞便及其他排泄物的衣物可以用濃度為3%的漂白粉澄清液浸泡，再置于陽(yáng)光下暴曬．
（1）手足口病的病原體是腸道病毒，傳染源是手足口病患者．
（2）托兒機(jī)構(gòu)要做好晨間體檢，發(fā)現(xiàn)患兒應(yīng)及時(shí)隔離治療，這屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源．
（3）對(duì)被污染的日常用品、食具應(yīng)消毒處理，這項(xiàng)措施屬于切斷傳播途徑，保持室內(nèi)通風(fēng)換氣的措施屬于切斷傳播途徑．
（4）少讓孩子到擁擠的公共場(chǎng)所，合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群．
（5）使用抗生素治療手足口病都不顯著，你認(rèn)為主要原因：引發(fā)手足口病或水痘的病原體是病毒，而抗生素的作用對(duì)象主要是細(xì)菌．
（6）請(qǐng)你結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)以及衛(wèi)生保健知識(shí)，簡(jiǎn)要說明預(yù)防手足口病的具體措施（至少寫兩條）要做到洗凈手、吃熟食、勤透風(fēng)、曬衣被等，以及經(jīng)常清洗兒童的玩具或其它用品．
（7）有的人在注射青霉素后會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)，所以在使用青霉素前要做皮試實(shí)驗(yàn)．在免疫學(xué)上，青霉素相當(dāng)于抗原，進(jìn)入人體后，引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng)．
（8）藥品說明書上有“R”和“OTC”標(biāo)志，其中“OTC”表示的意思是非處方藥．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)圖①一③分析，下列說法正確的是（　�。�
A．圖①是人體平靜呼吸時(shí)，肺容量變化示意圖，圖中b→c 段表示吸氣過程，膈肌舒張
B．當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)，圖②中的a點(diǎn)下移
C．當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到圖②中b點(diǎn)時(shí)，植物開始進(jìn)行光合作用
D．圖③表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長(zhǎng)成植物體過程中，有機(jī)物含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各種疾病中屬于遺傳病的是（　　）
A．肺癌B．艾滋病C．急性腎炎D．紅綠色盲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．鮑魚稱“魚”而非魚類，它是軟體動(dòng)物，下列不屬于軟體動(dòng)物特征的是（　�。�
A．體表有外套膜B．都具有貝殼C．運(yùn)動(dòng)器官是足D．身體柔軟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．小燕同學(xué)在“探究種子萌發(fā)的外部條件”的過程中設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，并將預(yù)期的實(shí)驗(yàn) 結(jié)果記錄到表格中，請(qǐng)根據(jù)表格分析問答問題：
瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
110粒相同種子，不放水，置于溫暖處不萌發(fā)
210粒相同種子，較少量水，置于溫暖處萌發(fā)
310粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層（0℃）不萌發(fā)
410粒相同種子，放過量水，浸沒種子，置于溫暖處不萌發(fā)
若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和提示分析問題
①比較2、4兩瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要充足的氧氣；
②比較2、1兩瓶（哪兩號(hào)瓶）的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要一定的水分．
③比較2、3兩瓶（哪兩號(hào)瓶）的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在科學(xué)探究一般過程的六個(gè)環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是（　�。�
A．制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃B．提出有研究?jī)r(jià)值的問題
C．應(yīng)作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)D．購(gòu)買所需要的材料用具

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．將下列動(dòng)物與其所屬種類用線連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．圖依次為家鴿、鯽魚、青蛙、蝗蟲、大熊貓五種動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）A類多數(shù)能飛翔，與其生活相適應(yīng)的特征有：身體呈流線型，可以減小飛行時(shí)空氣的阻力；體表被覆羽毛；前肢變成翼；胸肌發(fā)達(dá)，牽動(dòng)兩翼完成飛翔動(dòng)作；它特有的呼吸方式是雙重呼吸，提高攝氧能力．
（2）B和C都能生活在水中，B用鰓呼吸，用鰭游泳，靠側(cè)線感知水流和測(cè)定方向．C肺不發(fā)達(dá)，需要借助皮膚輔助呼吸，幼體必須生活在水中，用鰓呼吸．
（3）D的體表有外骨骼，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．
（4）我國(guó)四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護(hù)區(qū)，是對(duì)圖示中我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物E（請(qǐng)?zhí)顚懽帜福┻M(jìn)行就地保護(hù)，出生后要經(jīng)過哺乳才能長(zhǎng)大．
（5）圖中體內(nèi)無脊柱的動(dòng)物是D．（請(qǐng)?zhí)顚懽帜福?/div>

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