20.將下列動(dòng)物與其所屬種類用線連起來

分析 (1)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳.
(2)節(jié)肢動(dòng)物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).
(3)軟體動(dòng)物的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,身體不分節(jié).
(4)哺乳動(dòng)物一般具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋,體腔內(nèi)有膈.
(5)兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在陸地上,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸.

解答 解:蜘蛛身體分節(jié),有外骨骼,附肢分節(jié),屬于節(jié)肢動(dòng)物;
 青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在陸地上,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸,屬于兩棲動(dòng)物;
鯨用肺呼吸,胎生哺乳屬于哺乳動(dòng)物;
蝸牛身體柔軟,身體外面包著外套膜屬于軟體動(dòng)物;
鯊魚體表有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,屬于魚類.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、哺乳動(dòng)物以及兩棲動(dòng)物的特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.雖然植物通過蒸騰作用散失了大量的水分,但這不是一種浪費(fèi),因?yàn)檎趄v作用能( 。
A.促進(jìn)植物體對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸
B.降低葉片表面溫度,避免葉片被陽光灼傷
C.促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
D.以上都是

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.我國從2000年開始,在西部地區(qū)實(shí)行大規(guī)模、有計(jì)劃的退耕還林.這項(xiàng)措施的突出意義是(  )
A.重建森林,維持生物圈的穩(wěn)定B.提供更多的木材
C.提供更多的林副產(chǎn)品D.獲得光合產(chǎn)物,改善西部氣候

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.下面是有關(guān)草履蟲的相關(guān)知識(shí),請根據(jù)所學(xué)回答問題
(1)在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中,用來觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的表層,因?yàn)楸韺雍趿扛,食物豐富,草履蟲較多.
(2)在顯微鏡下觀察草履蟲時(shí),應(yīng)在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維,這是為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng),便于觀察.
(3)草履蟲生活在淡水中,靠纖毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng);草履蟲進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是表膜;草履蟲消化食物的結(jié)構(gòu)是食物泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:
古代西方人認(rèn)為:男人的精子里有一個(gè)十分微小的人形,這個(gè)小的人形中還隱藏著另一個(gè)更小的人形.這樣一個(gè)套著一個(gè),每個(gè)小人形中都蘊(yùn)含著另一個(gè)生命,以至無法計(jì)算.在傳宗接代過程中,這個(gè)人形的“小精靈”從男人的身上鉆進(jìn)女人的子宮里,由女人的經(jīng)血將“小精靈”養(yǎng)大.“十月懷胎,一朝分娩”,孩子便離開媽媽的身體,成為了一個(gè)獨(dú)立的新人.

(1)材料中關(guān)于精子的描述是不正確的,事實(shí)上,精子中并不存在人形“小精靈”,而是在精子的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)--DNA,它是生物體內(nèi)的主要遺傳物質(zhì),控制著人的生長發(fā)育.
(2)圖1中胎兒發(fā)育的場所是子宮.
(3)人的生殖方式為有性生殖.假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子,由兒子直接傳給孫子,那么控制這個(gè)性狀的基因最可能的位置是Y.
(4)目前,我國部分省市逐步開放二胎政策.有一對(duì)夫婦,第一胎生了一個(gè)女孩,準(zhǔn)備再生第二胎,那么,第二胎的性別男孩、女孩幾率各占一半.
(5)如果嬰兒的母親有耳垂,嬰兒也有耳垂,這在生物學(xué)上屬于遺傳.
(6)一對(duì)表兄妹結(jié)婚生下兩個(gè)孩子都是白化病,原因是他們近親結(jié)婚,后代得遺傳病的幾率增大了.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.請分析回答下列有關(guān)動(dòng)物在生物圈中作用的問題:
(1)在呼倫貝爾草原,由于人們?yōu)E捕濫殺狼,造成草原野兔大量繁殖,野兔和牛羊爭食牧草,加速了草場的退化,這一事例說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡方面具有重要作用.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中,動(dòng)物屬于消費(fèi)者.動(dòng)物在分解體內(nèi)有機(jī)物,獲得生命活動(dòng)所需要的能量過程中,產(chǎn)生的二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)可以被生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者(植物)利用.動(dòng)物排出的糞便或死后的遺體經(jīng)過細(xì)菌和真菌的分解后,也能釋放出二氧化碳、水、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).由上可知,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)2003年,研究人員提取了一頭奶牛的胚胎干細(xì)胞,并在其中加入兩種額外的基因:β-酪蛋白和k-酪蛋白,由此培育的牛所產(chǎn)的奶中兩種酪蛋白(干酪和酸奶的主要成分)含量都成倍增加.在這項(xiàng)研究中,研究人員采用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù),該事例說明基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.人杰地靈的撫州是江西省下轄的一個(gè)地級(jí)市.自古就有“襟領(lǐng)江湖,控帶閩粵“之稱.山水得天獨(dú)厚,水稻種植面積較大.水稻是一年生禾本科植物,所結(jié)稻粒去殼后稱大米或米,水稻除可食用外,還可以釀酒、制糖作工業(yè)原料,稻殼、稻桿也有很多用處.請回答下列問題:
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常選用籽粒飽滿的水稻種子播種,原因是種子的胚乳(填胚芽、子葉、或胚乳)內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì),能保證種子正常萌發(fā)所需
(2)水稻種植萌發(fā)時(shí)吸水膨脹,胚根首先突破種皮發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉,長成幼苗.
(3)給農(nóng)作物施肥時(shí)應(yīng)以農(nóng)家肥料為主,配合使用化學(xué)肥料,如果缺少含氮(填氮、磷或鉀)的無機(jī)鹽時(shí),水稻的植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃.在水稻根尖的結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)(填根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)或成熟區(qū))
(4)稻谷收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒稻桿,造成大氣污染,針對(duì)這一現(xiàn)象,興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門倡議:稻桿還田既增加了土壤肥力,又降低了環(huán)境污染.你認(rèn)為稻桿變?yōu)榉柿线^程中起主要作用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列生物中①馬尾藻②衣藻③酵母菌④草履蟲⑤變形蟲⑥蚜蟲⑦眼蟲,不屬于單細(xì)胞生物的是( 。
A.①⑤⑥⑦B.①⑥C.④⑥⑦D.②⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.在調(diào)查校園生物中,以下同學(xué)的做法,正確是( 。
A.小明發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物.于是把它們拔出來,帶回家研究
B.小麗撥開草叢,一只蝗蟲蹦了出來,很快蹦到校園外面去了,小麗把它記錄下來
C.小紅調(diào)查記錄中有老鼠,其他同學(xué)都沒有,小紅決定把它刪掉
D.小蘭發(fā)現(xiàn)一只屎殼郎,太臟了,不記錄

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